幼儿教师队伍现状分析及对策研究

发布时间：2017-04-06 16:14

  本文关键词：幼儿教师队伍现状分析及对策研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着中国经济的发展和社会的不断进步,幼儿教育愈加受到关注。2010年颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》中明确提出了基本普及学前教育的目标,随后国务院又颁布了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,在国计民生和国家未来发展的高度上强调发展幼儿教育的重要性。在国家、社会的大力支持下,近二十年来我国幼儿教育事业得到了蓬勃的发展。教师作为是教育改革的主力军,教师素质的高低将直接影响到教育的质量。研究幼儿教师队伍现状,发现其存在的问题,提出有针对性地对策建议,对提高幼儿教育质量具有重要意义。 本文通过对青岛市四方区9所不同性质幼儿园中幼儿教师的现状进行调查,分析幼儿教师队伍的基本状态及发展中所存在的问题,并针对所存在的问题提出了一些建设性意见。主要采用调查问卷、访谈、文献分析等方法,从公立幼儿园和私立幼儿园的比较分析入手,比较分析了不同类型幼儿园教师队伍的状况。存在的问题主要有：幼儿教师性别结构不平衡,女多难少；高学历的幼儿教师少,中等学历教师多；私立幼儿园中没有职称的幼儿教师多,持有教师资格证的幼儿教师占比例低；公立幼儿教师整体待遇要比私立幼儿教师高；私立幼儿教师比公立幼儿教师的工作压力大,工作时间长；私立幼儿教师专业发展相对滞后等。 产生问题的原因有：公立与私立幼儿园地位差距悬殊；国家相关政策不到位,政府对私立幼儿园监管不力,社会劳动保障配套措施滞后以及教育管理中的不足等。 基于以上问题,笔者提出幼儿教师队伍发展的建议：加大政策倾斜和经费支持力度,政府要提高对幼儿教育的关注,确保幼儿专项经费的投入；落实政策,给私立和公立幼儿园教师以均等的机会,逐渐提高私立幼儿园教师的待遇；做到监管到位,保障幼儿教师的各项权益；重塑幼儿教师专业特征形象；加强教师专业素质培训,使教师自主发展。
【关键词】：幼儿教师队伍 现状分析 对策 建议
【学位授予单位】：青岛大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G615
【目录】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-6
• 第一章 绪论6-12
• 1.1 研究的目的及意义6-7
• 1.2 国内外研究现状7-10
• 1.2.1 国内研究现状7-9
• 1.2.2 国外研究现状9-10
• 1.3 研究的内容10
• 1.4 研究的方法10-12
• 第二章 概念界定与理论基础12-14
• 2.1 概念界定12
• 2.1.1 幼儿教育12
• 2.1.2 幼儿教师12
• 2.1.3 公立幼儿园12
• 2.1.4 私立幼儿园12
• 2.2 理论基础12-14
• 第三章 幼儿教师队伍现状及存在的问题14-28
• 3.1 调查方案设计14-15
• 3.1.1 样本的选择14
• 3.1.2 调查的内容14-15
• 3.1.3 调查的方法15
• 3.2 调查的实施和结果分析15-26
• 3.2.1 调查的实施15-16
• 3.2.2 调查结果分析16-26
• 3.4 幼儿教师队伍存在的问题26-28
• 3.4.1 幼儿教师队伍结构不合理26
• 3.4.2 幼儿教师专业化水平较低26-27
• 3.4.3 幼儿教师生存现状堪忧27-28
• 第四章 幼儿教师队伍存在问题的成因分析28-34
• 4.1 旧传统观念的原因28-29
• 4.2 财政经费不足的原因29-30
• 4.3 政策和制度支持不够的原因30-31
• 4.4 幼儿教师自身的原因31-34
• 第五章 加强幼儿教师队伍建设的对策建议34-39
• 5.1 加大幼儿教师人力资源开发力度34-35
• 5.1.1 学历教育和专业培训并举34
• 5.1.2 充分利用现代教育技术34-35
• 5.1.3 严格选拔、合理配置教师资源35
• 5.2 保障教师的合法权益35-36
• 5.2.1 保障幼儿教师的合法权益35-36
• 5.2.2 营造和谐的工作氛围36
• 5.3 政府出台政策,加强监管与扶持引导36-38
• 5.3.1 政府财政扶持36-37
• 5.3.2 政策上支持37-38
• 5.4 加强教育法制建设38-39
• 结论39-40
• 参考文献40-42
• 攻读学位期间取得的研究成果42-43
• 附录43-51
• 致谢51-52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 唐淑;中国农村幼儿教育的发展与变革[J];学前教育研究;2005年06期

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本文编号：289208