高校学前教育专业绘本教学存在的问题与对策

发布时间：2020-12-17 01:46

　　绘本教学是高校儿童文学教学中的难点,难在学生不熟悉,资源少,教师自身绘本欣赏水平不高,导致难以匹配幼儿园日益高涨的绘本教学需求。多元智能理论强调全面发展人的能力,激发人的智能发展。从多元智能理论出发,设计"我"来说绘本、"我"来画绘本、"我"来演绘本的教学流程,学生个体智能得到充分的展示和发挥,绘本欣赏与应用水平得到提高。 

【文章来源】：哈尔滨职业技术学院学报. 2020年04期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、当前高校绘本教学中存在的主要问题
    （一）学生对绘本不熟悉
    （二）教师自身绘本素养不足
    （三）高校绘本资源匮乏
二、多管齐下,解决高校绘本教学难
    （一）创设绘本阅读与应用环境
    （二）深度开展院园合作
    （三）鼓励教师开展绘本教学研究
三、从多元智能理论出发,创新绘本教学模式
    （一）“我‘说’绘本”
    （二）“我‘画’绘本”
    （三）“我‘演’绘本”
    （四）多元化的评价方式
五、结语



本文编号：2921185