中班幼儿美工区活动中的游戏性表现现状研究

发布时间：2020-12-18 00:38

　　从活动的角度来看,游戏性可作为判断一个活动是否具有游戏活动特征的标准,从个体来看,游戏性看成是人的个性特征,是个体在认知、情感、社会性等方面的一种积极主动的发展状态。美工区作为幼儿园活动区域之一,它与幼儿游戏性表现存在内在关联,游戏是幼儿的基本活动,幼儿园以游戏为基本活动,美工区活动应体现游戏性,美工区活动能促进幼儿游戏性的发展。本研究尝试研究中班幼儿在美工区活动中游戏性表现的总体特征、性别差异特征以及美工区活动中不同活动类型游戏性表现的差异特征,寻找影响中班幼儿美工区活动游戏性表现的因素,以期为美工区活动幼儿游戏性的增强提供改进策略,从而促进幼儿身心健康发展。本研究主要采用文献法、观察法、访谈法、案例分析法和测量法进行研究,使用修订后的《中班幼儿美工区活动游戏性量表》对G市QF幼儿园的90名中班幼儿在美工区活动中的游戏性表现进行等级评分,并将比较特殊的情境、对话内容以文字形式记录下来形成案例集。将收集到的数据采用SPSS20.0进行统计学分析,以图表的形式呈现分析结果。从中班幼儿美工区活动中的游戏性表现现状来看,美工区活动过程中幼儿在认知、情感、社会性等方面得到较好的发展,个性特征也... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：102 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

不同性别幼儿各维度差异比较

图 2 身体自发性性别差异情况由图 2 可知，在“身体自发性”维度中，“操作过程中手部精细动作灵活”目分值最高且性别差距最小，男孩分值略微高于女孩，“有许多的跑、跳、滑作”项目中性别差距较小且女孩分值高于男孩，“行为很活跃”性别差距最大女孩分值高于男孩；为了进一步了解男孩、女孩在“身体自发性”各项目游性表现上有无差异，研究者继续用独立样本Ｔ检验的方法对各项目得分进行计学分析，结果显示三个项目性别不存在显著性差异。这表明，美工区活动

图 3 社会自发性性别差异情况由图 3 可知，在“社会自发性”维度中，女孩各项目游戏性表现水平均孩，其中“主动寻求帮助或主动帮助同伴”项目差距最显著，其次是“的接近表现出友好”存在较大差距，再次是“愿意与同伴分享材料、成存在一定的差距，“愿意与他人合作”男女性别差距最小；为了进一步了、女孩在“社会自发性”各项目游戏性表现上有无差异，研究者继续用本Ｔ检验的方法对各项目得分进行统计学分析，结果显示“主动寻求或


本文编号：2923010