浅论茶文化在幼儿园教育中的有效运用

发布时间：2020-12-18 19:55

　　在幼儿园教育中,幼儿教师所要做的,不仅仅是从文化课方面对幼儿进行启蒙教育,更要在幼教过程中对幼儿的性格、品行进行引导,让幼儿的思维理念向多元化方向发展。本文结合茶文化学习来引导孩子们更多了解我国茶文化发展历程,让孩子们懂得与茶相关的中华民族的优秀传统美德和品行,藉由学习茶文化,为幼儿成长与生活打下良好的文化基础。 

【文章来源】：福建茶叶. 2020年08期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 幼儿园教育中对茶文化渗透的现状和问题
    2.1 幼儿教师对茶文化内涵的理解和认识不够深刻
    2.2 幼儿教师对幼儿的发展水平把握不到位
    2.3 家庭和社区资源的利用效率也有待提高
    2.4 教育投入不足，活动设施不齐全
3 改善幼儿园茶文化教育的对策建议
    3.1 加强教育行政部门的政策支持
    3.2 提升幼儿园教师茶文化教育的水平
    3.3 丰富幼儿园茶文化教育活动的方式方法
    3.4 建立多层面的幼教协同发展平台
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程建设应是幼儿园工作的永恒主题[J]. 吕明凯.  陕西学前师范学院学报. 2019(01)
[2]国内关于游戏与幼儿园课程整合的研究综述——基于2007-2017中国知网数据库[J]. 李喜元,刘华.  陕西学前师范学院学报. 2018(08)
[3]从茶文化视角谈大学生心理危机教育[J]. 刘瑜.  福建茶叶. 2018(07)



本文编号：2924519