论大班打击乐的探究性教学模式

发布时间：2020-12-20 21:31

　　探究式学习方式是大班幼儿最喜欢、乐于接受的学习方式。在音乐活动中,大班幼儿会比较主动去学习、探索音乐,"打击乐"学习也同样如此。探究式的打击乐学习对幼儿来说意义重大。大班打击乐学习,教师可以通过"选择乐器""演绎手法""节奏表现""图谱设计""表演方式"等内容让幼儿进行自主探究、主动学习,从而梳理出适合大班幼儿打击乐学习的"探究式教学模式"。 

【文章来源】：科学咨询(科技·管理). 2020年04期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、大班打击乐教学活动现状分析
二、挖掘、分析利于幼儿“探究”的教学点
    （一）选择乐器
    （二）演奏手法
    （三）节奏练习
三、开展打击乐“探究性教学”的建议
    （一）转变教育观念
    （二）不断增强自己的教学反思能力
    （三）要不断提升自己的音乐素养和教育技巧


【参考文献】：
期刊论文
[1]打击乐对幼儿创造能力的培养[J]. 史苏英.  科技资讯. 2012(25)

硕士论文
[1]大班探究性打击乐教学的行动研究[D]. 任雪丹.浙江师范大学 2015



本文编号：2928581