幼儿舞龙舞狮特色活动及其效果研究

发布时间：2021-01-05 05:46

　　龙狮运动是中华民族传统的优秀文化项目,有着浓厚的中华民族特色和悠久的历史文化背景。现阶段,针对幼儿特点实施的舞龙舞狮活动较少,以幼儿的被动欣赏活动为主,缺乏主动参与性的活动内容。文章运用文献资料法、问卷调查法、实物分析法、观察法等研究方法,发现:结合幼儿特色而设计的舞龙舞狮活动包括看、听、画、做、练等五个方面内容。通过开展符合幼儿的身心发展特点的舞龙舞狮特色活动,使幼儿对舞龙舞狮运动有更深厚的理解与喜爱,使幼儿增强民族文化的认知与认同并能主动传播龙狮文化,从而培育民族文化精神,传承民族传统文化。 

【文章来源】：武术研究. 2020年09期

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

幼儿欣赏舞龙舞狮

幼儿剪贴画展示

图2 幼儿剪贴画展示绘画是一种艺术表现形式,同时也可以锻炼孩子们的想象力与操作能力,使儿童身心全面发展,是培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段。鼓励孩子们绘画,促进创造能力的发展,可让幼儿在多种形式的合作中进行互补、互相促进。通过绘画作品的呈现可以反映出幼儿对舞龙舞狮的认知情况。如在绘画舞龙舞狮时,有的幼儿画的多个人持龙的形象,有的幼儿画的是单人持龙的形象。这是他们对于舞龙中合作的不同认知反映。有的幼儿能清晰地画出一条完整的龙以表现龙的整体性,也有的幼儿呈现的是每一节龙身分离的断身龙的形象。这样的区别表明在进行舞龙展演的时候器材道具的不同对幼儿画作的影响。可见,绘制舞龙舞狮绘画作品的活动可以培养幼儿的观察能力、想象能力,也可以提升幼儿对舞龙舞狮的认知,同时反作用于对舞龙舞狮操作技能的提升,从而促进幼儿脑、眼、手的协调发展,对幼儿的身心发展具有重要意义。

【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园特色活动环境创设的策略[J]. 袁晗,张莉.  基础教育研究. 2014(01)
[2]从民俗文化中探寻团队协作精神——以舞龙舞狮运动为视点[J]. 谢庆芝,谢金梅.  农业考古. 2010(06)
[3]中国舞龙运动的社会特性和价值功能[J]. 雷军蓉.  北京体育大学学报. 2004(10)

博士论文
[1]舞龙习俗与民族文化认同研究[D]. 吕韶钧.北京体育大学 2011

硕士论文
[1]民间文学启蒙教育对幼儿民族认同感培养的研究[D]. 张文慧.山东师范大学 2016



本文编号：2958141