在音乐欣赏活动中培养幼儿的审美能力和创造力

发布时间：2021-01-05 20:36

　　音乐欣赏是一种审美活动,教师在幼儿倾听、感知、体验、理解、创造和表现音乐的过程中,对幼儿实施美育教育。本文通过对幼儿音乐欣赏活动中的多个方面进行分析,在教学策略和教学方法上展开讨论,以期能够促进幼儿审美能力和创造力的发展。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、培养幼儿对音乐的倾听和感知能力——提高审美欣赏力
二、深化幼儿对音乐的理解和表达能力——提高审美表现力
    （一）视觉辅助手段
    （二）语言知觉辅助手段
    （三）运动觉辅助手段
三、发展幼儿对音乐的想象和创造能力——提高审美创造力
    （一）动作表演
    （二）歌唱表演
    （三）打击乐表演
    （四）角色表演
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅议音乐欣赏活动中幼儿审美能力的培养[J]. 黄秀兰.  新教师. 2015(12)
[2]聆听音乐之美 育幼儿审美之趣——审美视野下的幼儿音乐欣赏教育[J]. 王薏萍,蔡丽英.  淮南师范学院学报. 2015(05)



本文编号：2959261