新入职幼儿园教师离职倾向的影响因素——基于扎根理论的个案研究

发布时间：2021-01-06 03:46

　　新入职幼儿园教师作为幼儿园教师群体新注入的力量,比其他阶段的教师面临更大的挑战,加之对教师生涯的憧憬和实际情况的巨大差距,容易产生焦虑和恐慌,甚至产生离职行为。笔者采用扎根理论的方法,深度挖掘新入职幼儿园教师的离职倾向,以一名新入职幼儿园教师为研究对象,通过对该教师从入职到离职的心理过程进行探索性分析,得到157个原始语句,73个初始概念,20个范畴以及5个核心范畴,构建了新入职幼儿园教师离职倾向的影响因素模型,主要包括情感嵌入性、职业吸引力、人际沟通、组织吸引力和现实困境与挑战五个方面,最后提出了针对性的建议。 

【文章来源】：陕西学前师范学院学报. 2020,36(03)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

新入职幼儿园教师离职倾向影响因素模型图

【参考文献】：
期刊论文
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[2]幼儿教师职业幸福感获得的策略研究——来自华德福教师的启示[J]. 杨淑丽.  陕西学前师范学院学报. 2019(02)
[3]组织公平感对农村幼儿教师离职倾向的影响:有调节的中介模型[J]. 叶宝娟,符皓皓,雷希,游雅媛,陈佳雯.  中国临床心理学杂志. 2018(05)
[4]近十年来我国幼儿教师工资待遇问题研究综述[J]. 于珍,马瑞清.  陕西学前师范学院学报. 2018(04)
[5]民办幼儿园教师离职因素探究[J]. 胡国华,王艳玲,朱雅琴.  兰州教育学院学报. 2018(02)
[6]幼儿教师组织支持和职业压力对离职意向的影响:职业倦怠的中介作用[J]. 黄旭,王钢,王德林.  心理与行为研究. 2017(04)
[7]幼儿教师职业承诺与离职倾向的关系研究——工作生活质量的中介作用[J]. 尚伟伟,沈光天.  教育学术月刊. 2017(07)
[8]幼儿教师职业认同、职业弹性对离职倾向的影响[J]. 艾娟,杨桐.  教师教育学报. 2016(01)
[9]扎根理论在中国教育研究中的运用探索[J]. 陈向明.  北京大学教育评论. 2015(01)
[10]幼儿园新教师的教学适应过程与方式[J]. 康丹.  学前教育研究. 2014(05)

硕士论文
[1]幼儿教师职业倦怠、教学效能感、离职倾向及其相互关系研究[D]. 尹佳.华中师范大学 2014
[2]幼儿教师人格因素、职业倦怠和离职倾向的关系研究[D]. 李开炜.湖南师范大学 2014
[3]变革型领导对幼儿园员工组织公民行为与离职意向的影响[D]. 陈昊婷.河南大学 2013



本文编号：2959876