幼儿基础动作技能发展和身体素质关系探究

发布时间：2021-02-13 03:31

　　研究目的:本文旨在开展实验性研究,在对幼儿基础动作技能发展特点与身体素质水平进行分析的基础上,对二者之间的关系进行探究,同时探索家庭客观环境因素对二者关系的影响,以期引起家长和老师对幼儿基础动作技能发展以及身体素质水平的重视,进而为家庭或幼儿园制定有效的干预措施,为促进幼儿的基础动作技能的发展和身体素质的提高提供新的切入点,为研究者进一步的研究提供理论依据。研究方法:采用MABC-2对幼儿基础动作技能进行评估;以《国民体质测定标准手册》（幼儿部分）为标准,对幼儿身体素质进行评价;使用家庭客观环境因素调查表对受试儿童家长进行调查。研究结果:共得到172名幼儿的完整数据。幼儿基础动作技能和身体素质随年龄的增长而得到了显著性的提高（P<0.05）。性别因素会对幼儿产生一定的影响,在基础动作技能得分上,女性幼儿的精细操作能力要强于男性幼儿（P=0.02）,而男性幼儿的手眼协调能力要强于女性幼儿（P=0.05）;在身体素质的单项测试中,女性幼儿的上肢和腰腹力量以及柔韧性均较优于男性幼儿（P=0.05,0.04）。3-6岁幼儿身体素质整体发展水平与基础动作技能之间存在正向相关关系（r=0.1... 

【文章来源】：北京体育大学北京市 211工程院校

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 问题的提出
    1.2 选题的目的意义
2 文献综述
    2.1 幼儿基础动作技能发展概述
        2.1.1 幼儿基础动作技能发展
        2.1.2 幼儿动作协调能力与基础动作技能发展的关系
        2.1.3 幼儿基础动作技能发展评估工具的选择
    2.2 幼儿体质健康概述
        2.2.1 幼儿体质健康
        2.2.2 幼儿身体素质和体质健康
        2.2.3 国民体质监测
    2.3 家庭客观环境因素
    2.4 国内外研究现状
        2.4.1 基础动作技能发展研究现状
        2.4.2 基础动作技能发展与体力活动研究现状
        2.4.3 基础动作技能发展与身体素质研究现状
        2.4.4 家庭客观环境因素对基础动作技能的影响研究现状
        2.4.5 国内外研究现状小结
3 研究设计
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法和技术路线
        3.2.1 研究方法
        3.2.2 技术路线
    3.3 研究重点、难点和创新点
        3.3.1 研究重点
        3.3.2 研究难点
        3.3.3 研究创新点
4 研究过程与分析
    4.1 幼儿基础动作技能发展和身体素质现状
        4.1.1 幼儿基础动作技能发展研究现状
        4.1.2 幼儿身体素质研究现状
        4.1.3 幼儿基础动作技能发展和身体素质现状小结
    4.2 幼儿基础动作技能发展和身体素质关系探究
        4.2.1 幼儿基础动作技能发展和身体素质的简单相关
        4.2.2 幼儿基础动作技能发展和身体素质的典型相关
        4.2.3 幼儿基础动作技能发展和身体素质的多元回归
        4.2.4 幼儿基础动作技能发展和身体素质关系探究小结
    4.3 家庭客观环境因素对幼儿基础动作技能发展和身体素质的影响
        4.3.1 家庭客观环境因素调查表
        4.3.2 家庭客观环境因素对幼儿基础动作技能发展的影响
        4.3.3 家庭客观环境因素对幼儿身体素质的影响
        4.3.4 家庭客观环境因素对幼儿基础动作技能发展和身体素质的影响小结
5 研究结论与建议
    5.1 研究结论
        5.1.1 幼儿基础动作技能发展和身体素质现状
        5.1.2 幼儿基础动作技能发展和身体素质关系
        5.1.3 家庭客观环境因素对幼儿基础动作技能和身体素质的影响
    5.2 研究建议
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]2005—2015年中国澳门地区幼儿身体素质的变化以及相关因素分析[J]. 王欢,张彦峰,王梅,江崇民,武东明.  中国体育科技. 2018(06)
[2]幼儿体育运动干预幼儿身体素质的影响研究[J]. 赵茜,李凤新.  当代体育科技. 2018(20)
[3]家庭主客观因素对儿童社会适应能力发展影响的研究[J]. 杨阳,张建新,陈杨.  中国校医. 2018(01)
[4]学龄儿童基本动作技能发展水平及其相关影响因素的研究[J]. 吴华,阮辉,张新定.  中国儿童保健杂志. 2017(09)
[5]多途径结合促进幼儿体质健康发展[J]. 朱晓梅,张滨.  新课程(上). 2017(07)
[6]基本运动技能发展对儿童身体活动与健康的影响[J]. 马瑞,宋珩.  体育科学. 2017(04)
[7]我国儿童青少年体育环境特征与存在问题研究[J]. 张加林,唐炎,胡月英.  体育科学. 2017(03)
[8]家庭运动环境对学龄前儿童运动协调能力的影响[J]. 金华,朱舒扬,王菲,马亚萍,古桂雄.  中国妇幼保健. 2016(07)
[9]南充市3-6岁幼儿精细动作发展水平调查[J]. 熊雷欣,夏巍,卢清.  陕西学前师范学院学报. 2015(05)
[10]新世纪我国3-6岁幼儿体质健康研究的趋势、特征与展望[J]. 宋倩,彭莉.  福建体育科技. 2015(04)

博士论文
[1]我国青少年身体素质下降的成因分析与对策研究[D]. 冯晓玲.北京体育大学 2012

硕士论文
[1]家庭环境对4～6岁儿童动作技能发展的影响[D]. 宋珩.上海师范大学 2018
[2]3-6岁儿童基本动作技能发展与静态平衡能力的相关性研究[D]. 支运朋.山东师范大学 2017
[3]粗大动作练习对学龄前儿童身体素质发展的实验研究[D]. 刘涛.北京体育大学 2017
[4]家庭环境、父母教养方式与幼儿多元智力倾向性的关系研究[D]. 高军.山西大学 2007



本文编号：3031899