幼儿园音乐教育中民族民间音乐运用的策略思考

发布时间：2021-03-10 05:30

　　幼儿时期的学习对个人的成长过程中的价值观念与理念具有深远的影响,因此民族民间音乐的传承与发扬就需要从幼儿时期进行培养。本文就从民族民间音乐应用与幼儿园音乐教学的价值与原则出发,提出几点教学中的建议。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、民族民间音乐在幼儿园音乐教育中的应用价值
    （一）社会性价值
    （二）审美性价值
    （三）教育性价值
二、民间民族音乐选择的原则
    （一）民族性原则
    （二）趣味性原则
    （三）教育性原则
    （四）适应性原则
三、民族民间音乐应用于幼儿园音乐教育中的策略
    （一）创设教学情境，激发幼儿的学习兴趣
    （二）利用音乐素材，将游戏融入教学活动中
    （三）开展多样音乐活动，促进幼儿更好地融入课堂教学
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园建立民间音乐教育体系的策略研究[J]. 张晓燕.  当代音乐. 2019(09)
[2]永安本土民间音乐在幼儿园音乐教育中的应用研究[J]. 郭晓凤.  华夏教师. 2018(13)
[3]民族音乐在幼儿园音乐教育活动中的价值及应用[J]. 王煜涵.  时代教育. 2018(07)
[4]学前音乐教育中民族民间音乐文化传承的意义与作用探究[J]. 王倩.  艺术科技. 2018(03)
[5]论民族民间音乐文化在学前音乐教育中的传承与作用[J]. 周文思.  大众文艺. 2016(21)



本文编号：3074132