浅谈新时期多元智能条件下的幼儿音乐律动教学

发布时间：2021-03-16 09:58

　　随着时代的进步与发展,新型的教育教学理论也是层出不穷。但是,教育教学的研究方向不应该仅仅局限于小学、初中、高中乃至大学,幼儿教育也应该得到重视。高质量的幼儿教育能够为以后的学校教育打牢基础,使其达到事半功倍的效果。因此,本文从多元智能教育理论着手,分析幼儿音乐律动教学的优势,探究如何在教育过程中进行合理的音乐律动教学。 

【文章来源】：才智. 2020,(14)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、多元智能教育理论与幼儿音乐律动教学的联系
二、幼儿音乐律动教学的优势
    （一）能够合理解决幼儿“好动”的问题
    （二）幼儿音乐律动教学是一种益智教育
    （三）有利于幼儿的身心健康发展,塑造健全的人格
三、合理地进行幼儿音乐律动教学的方式
    （一）开设音乐舞蹈教学课程
    （二）组织音乐游戏活动
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]在音乐教育中开发幼儿多元智能的可行性研究[J]. 侯杰.  北方音乐. 2019(18)
[2]多元智能理论在幼儿音乐教学中的应用[J]. 郭静.  当代音乐. 2019(06)
[3]多元智能视角下的幼儿音乐律动教学探索[J]. 康敏.  北京宣武红旗业余大学学报. 2017(04)



本文编号：3085860