幼儿教师专业素质现状调查研究——以朝阳市幼儿园教师为例

发布时间：2021-03-27 00:31

　　百年大计,教育为先。幼儿教育对人的个性发展具有重要作用,作为学校教育的重要组成部分,其关系着整个民族发展的未来,而幼儿教师的质量又直接影响着幼儿教育的质量。从了解朝阳市幼儿教师专业素质的现状出发,通过问卷调查、访谈和文献分析法了解朝阳市幼儿教师专业素质发展的现状,为提高幼儿教师的专业素质、提高幼儿教育质量提出具有针对性的建议和对策。 

【文章来源】：辽宁师专学报(社会科学版). 2020,(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究结果与分析
    （一）幼儿教师的基本情况
        1.幼儿教师年轻化,队伍稳定性差
        2.学历水平低,专业理论不扎实
    （二）幼儿教师专业素质的总体水平较高
    （三）幼儿教师专业素质的差异分析
        1.不同幼儿园教师的专业素质存在一定差异
        2.不同教龄教师的专业素质发展现状差异不明显
        3.有编制教师与无编制教师专业素质发展现状差异显著
        4.不同收入水平教师的专业素质发展现状差异显著



本文编号：3102529