以绘本为载体论幼儿审美意识的形成与迁移

发布时间：2021-03-31 06:50

　　绘本是一种用图画和文字共同讲诉一个完整故事并传递丰富情感的启蒙读物,在培养幼儿审美意识过程中发挥着独特的作用。幼儿审美意识是一种审美敏感性,是超越纯粹意识的能动反应,是情感和想象力交织的自由意识。绘本中的色彩、图文、造型以及故事传递出的情感是幼儿形成色彩统觉美、图文认知美、造型艺术美和情感体验美的由具体到抽象的审美刺激。教师则需要将这种外在刺激,通过与环境相互作用、与实际经验结合、与真实情感沟通和与艺术形式融合的实践方式转化为幼儿内在审美意识,从而促进幼儿审美意识的迁移。 

【文章来源】：陕西学前师范学院学报. 2020,36(09)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、审美意识形成与绘本阅读
    （一）审美意识
    （二）绘本阅读是审美意识形成的重要载体
二、绘本阅读形成的审美意识种类
    （一）色彩统觉美
    （二）图文认知美
    （三）造型艺术美
    （四）情感体验美
三、审美迁移及其支撑手段
    （一）审美潜能与现实转化
        1. 色彩潜能迁移
        2. 图文潜能迁移
        3. 造型潜能迁移
        4. 情感潜能迁移
    （二）促进审美迁移的支撑手段
        1. 环境的创设
        2. 经验的结合
        3. 情感的沟通
        4. 艺术的搭建



本文编号：3111002