乡韵课程在大班幼儿中的游戏化开展

发布时间：2021-04-02 23:30

　　引导幼儿感受了解本土文化的特色和韵味、发扬本土传统文化与现代社会发展的新面貌、促进幼儿的全面发展,是教师在新时代弘扬传统文化和创新理念教育背景下的新任务、新征程。本文立足大班幼儿的生活经验和创造能力,游戏化开展乡韵课程,提高幼儿自主感受和探究能力,增进幼儿对本土社会发展的了解,增强幼儿的归属感、发展健康全面的身心素养。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、准备阶段:充分接触,充分收集
    （一）从本土自然资源中感受天然生趣
        1.走出去——感官与自然碰撞的盛宴
        2.引进来——欣赏与交流共奏的艺术
    （二）于文化生活中感知本土文化宝藏
        1.共同收集地方文化资料
            （1）民俗文化。
            （2）历史名人。
        2.了解海门社会发展新地
    （三）与幼儿合作创设课程内容
二、实施阶段:在游戏化课程中感受浓浓乡韵
    （一）凸显游戏化课程的趣味及效能
    （二）就地取用材料
        1.采用本土化材料
        2.材料的更新与创新
    （三）助力幼儿探究
        1.让幼儿做活动的主人
        2.让教师做有力的推手
    （四）鼓励自评求进步



本文编号：3116163