浅谈幼儿园生态微课程的实施

发布时间：2021-04-27 17:34

　　随着新课改的不断深入,教师被赋予了更多课程设计与实践的自主权。近年来,"微课程"掀起一股新浪潮,它打破了传统教育中教师被动"教"的禁锢,突出教师、幼儿、教学环境等多方的良性互动。我园各班积极开展生态微课程活动,本文将基于已有研究,浅谈什么是幼儿园生态微课程、生态微课程的特点、存在的问题及应对措施四大块内容。 

【文章来源】：传播力研究. 2020,4(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、何为幼儿园生态微课程?
二、生态微课程的特点
    (一)内容方面。
    (二)形式方面。
    (三)参与对象方面。
    (四)开展时间方面。
三、幼儿园生态微课程实施过程中存在的问题
    (一)教师预设多于生成内容
    (二)具体活动不符合幼儿年龄发展或缺乏关联性
    (三)家长参与度普遍较低
四、应对措施及建议
    (一)抓住幼儿兴趣点
    (二)整体设计微课程内容
    (三)大力挖掘家长资源
五、结语



本文编号：3163879