主题背景下幼儿园大班美工区材料投放问题与策略探寻

发布时间：2021-05-11 21:46

　　主题背景下的美工区材料投放是幼儿在个别化学习时的必要保障之一。该文作者通过访谈、问卷、现场踏看等方式,了解到部分大班教师在主题背景下美工区材料投放中存在材料更新缺乏动态、材料呈现止于表面、材料投放不见层次三个问题,并通过观察与分析提出了"以兴趣为‘根’,唤醒学习动力""以操作为‘基’,发挥材料活力""以目标为‘梯’,确保投放有效""以主题为‘魂’,展现区角魅力"四点策略。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、主题背景下大班美工区材料的投放问题
    1. 材料更新缺乏动态
    2. 材料呈现止于表面
        (1）不重视
        (2）不让碰
        (3）不会玩
    3. 材料投放不见层次
二、主题背景下大班美工区材料的投放策略
    1. 以兴趣为“根”，唤醒学习动力
    2. 以操作为“基”，发挥材料活力
    3. 以目标为“梯”，确保投放有效
    4. 以主题为“魂”，展现区角魅力
        (1）巧妙投放，实现一区多用
        (2）顺势投放，实现深度学习


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈主题背景下美工区材料的投放[J]. 陈丽明.  幼儿教育研究. 2016(04)

硕士论文
[1]主题背景下大班个别化学习活动美工区材料投放及其运用的实践研究[D]. 张美玲.上海师范大学 2016



本文编号：3182161