幼儿教师区域环境创设能力的现状研究

发布时间：2021-05-25 08:03

　　教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》提出要以能力为重的理念,并明确规定幼儿教师要有创设环境的能力。幼儿教师区域环境创设能力是指幼儿教师根据幼儿的身心发展规律、教育目标等把班级划分不同的区域,在进行环境创设的过程中提供相应的材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中自由选择区域进行活动等方面表现出来的心理特征,它包括物质环境创设能力和心理环境创设能力。对于幼儿教师区域环境创设能力的研究不仅可以丰富教师专业发展理论体系,也有利于提高幼儿教师专业理解,促进幼儿教师专业化发展。本研究结合问卷、访谈、观察等方法深入考察幼儿教师区域环境创设能力的发展情况,采用SPSS19.0软件对问卷数据进行处理,对幼儿教师区域环境创设能力现状调查研究主要从物质环境创设能力（区域材料提供能力、区域空间设置能力）和心理环境创设能力（区域常规制定能力、师幼之间互动能力、师师之间交流能力）两个方面五个维度来分别分析,将定量分析和定性分析进行综合,从而指出当前幼儿教师区域环境创设能力发展的现实状况。幼儿教师区域环境创设能力发展中存在的问题主要表现为四个方面:第一,区域环境创设的理解存有误区;第二,区域环境创设的实践缺乏活力;第... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
一、引言
    (一)选题缘由
    (二)研究的意义
二、研究综述
    (一)国内外关于幼儿园环境创设的相关研究
    (二)国内外关于幼儿园环境创设能力的相关研究
    (三)对已有研究的述评
    (四)相关概念的界定
三、研究设计
    (一)研究对象
    (二)研究目的
    (三)研究内容
    (四)研究方法
四、幼儿教师区域环境创设能力的现状
    (一)幼儿教师区域环境创设能力总体水平现状
    (二)幼儿教师区域环境创设能力不同维度水平表现
五、幼儿教师区域环境创设能力存在的问题及原因分析
    (一)幼儿教师区域环境创设能力存在的问题
    (二)幼儿教师区域环境创设能力存在问题的原因分析
六、幼儿教师区域环境创设能力提升的建议
    (一)更新教师教育观念,提升环境创设的理解层次
    (二)坚持整体统一原则,彰显环境创设的开放思维
    (三)转变教师角色定位,增进区域活动的有效指导
    (四)实施多方面的评价,保障环境创设能力稳步提升
七、研究的不足及展望
    (一)研究的不足
    (二)研究的展望
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿教师教育环境创设与利用能力的影响因素探究[J]. 肖伯安,宋静.  课程教育研究. 2018(38)
[2]幼儿园班级环境创设的有效性探究[J]. 丁艳珍.  名师在线. 2018(16)
[3]生态学视野下的幼儿园环境创设探析[J]. 宋岩.  艺术与设计(理论). 2016(06)
[4]浅谈幼儿园环境创设对幼儿成长的影响[J]. 张美.  课程教育研究. 2016(06)
[5]《幼儿教师专业标准》背景下幼儿教师专业能力发展及对策[J]. 哈丽媛.  亚太教育. 2016(06)
[6]从简单装饰转向意义创设——农村幼儿园环境创设的研究[J]. 骆萌.  戏剧之家. 2016(03)
[7]基于环境心理学原理的幼儿区域活动环境创设[J]. 兰晓燕.  丽水学院学报. 2016(01)
[8]“大概念”指引下的农村幼儿园环境创设探析[J]. 韩丽.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2015(05)
[9]当前幼儿园环境创设存在的问题及对策研究[J]. 崔玉环.  兰州教育学院学报. 2015(07)
[10]内蒙古东部地区农村幼儿教师环境创设能力现状研究[J]. 伊翠娟.  课程教育研究. 2015(20)

硕士论文
[1]“幼儿为本”理念下幼儿园班级活动区环境创设及使用现状研究[D]. 冯宁.沈阳师范大学 2018
[2]民间美术资源在幼儿园环境创设中的运用研究[D]. 王姣荣.河北大学 2018
[3]专家引领下的幼儿园环境创设个案研究[D]. 王秀文.南京师范大学 2018
[4]建构主义视野下幼儿园活动区环境创设的研究[D]. 张孟.鞍山师范学院 2017
[5]自然主义教育思想启示下的幼儿园环境创设研究[D]. 徐洁薇.华中师范大学 2017
[6]新手教师区域活动环境创设园本培训的行动研究[D]. 张远.天津师范大学 2016
[7]基于多元智能理论的幼儿园区域环境创设与活动指导研究[D]. 郑非非.山东师范大学 2016
[8]基于《幼儿园教师专业标准》的幼儿园教师专业能力调查研究[D]. 刘晨.河北大学 2016
[9]幼儿教师环境创设与利用能力的个案研究[D]. 宋静.广西师范大学 2016
[10]乡镇中心幼儿园室内环境创设的个案研究[D]. 赵艳虹.陕西师范大学 2015



本文编号：3204989