体验合作的快乐——幼儿园混龄操的编排与研讨

发布时间：2021-06-16 09:38

　　幼儿时期是幼儿认识世界、发展自我的重要时期。教师在开展教学的过程中,要根据幼儿的实际情况设计活动,使幼儿在学习的过程中全面发展自己的能力。本文就合理利用器械、结合幼儿情况以及创设相关情境进行探究,旨在通过编排合适的混龄操加强幼儿之间的合作,促进幼儿的综合发展。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(04)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、合理利用器械,丰富活动内容
二、结合幼儿情况,合理设计形式
三、创设相关情境,激发幼儿兴趣


【参考文献】：
期刊论文
[1]开展混龄活动 提高幼儿素质——对混龄区域活动中的幼儿合作方式分析[J]. 黄露.  考试周刊. 2019(05)
[2]混龄走班幼儿的学习方式与教师的合作教学[J]. 钱泳蓁,叶玉云.  广东教育(综合版). 2016(06)



本文编号：3232832