学前教育投入与学前教育发展探析

发布时间：2021-07-28 03:02

　　新中国成立以来,我国学前教育投入经历了以基层单位为基础的"分散性"投入到市场化投入再到以政府财政为主导投入的三个阶段,每一阶段的学前教育投入状况与当时的经济体制及对学前教育主要功能和属性的认识密切相联。学前教育投入主体、结构和方式在三个阶段均有自己的特点,对学前教育的发展产生了深刻影响。国家应对学前教育进行科学全面的定位,学前教育投入应以促进学前教育事业的健康发展为目标、充分发挥"政府"和"社会"的力量。 

【文章来源】：河北师范大学学报(教育科学版). 2020,22(02)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、新中国初期30年的分散投入与学前教育的初步公育普惠
    (一)新中国初期30年学前教育“托幼事业”定位
    (二)以“单位”为主体的分散投入与学前教育的初步公育普惠
二、改革开放以来30年市场化投入与“入园难”“入园贵”的加剧
    (一)学前教育投入背景的改变
    (二)市场化投入与“入园难”“入园贵”加剧
三、近10年财政投入加大与学前教育事业的健康发展
    (一)学前教育的公益性认定与投资格局的根本变化
    (二)财政力量推进了学前教育事业的健康发展
四、启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]立法是学前教育健康持续发展的根本保证[J]. 虞永平.  人民教育. 2018(09)
[2]“十二五”时期我国学前教育经费投入评价分析及改革建议[J]. 张绘.  经济研究参考. 2016(50)
[3]国际学前教育发展战略:普及、公平与高质量[J]. 庞丽娟,夏婧.  教育学报. 2013(03)
[4]当前“入园难”问题的突出表现及其解决——基于主流新闻媒体报道的分析[J]. 王迎兰.  学前教育研究. 2010(11)
[5]建国60年来我国学前教育财政制度改革研究[J]. 曾晓东,范昕.  幼儿教育. 2009(30)
[6]我国幼儿教育由单位福利到多元化供给的变迁[J]. 曾晓东.  北京师范大学学报(社会科学版). 2006(02)
[7]关于财政性学前教育经费在幼儿园之间的分配问题[J]. 桂磊.  学前教育研究. 2004(03)
[8]我国城市基层社会管理体制的变迁:从单位制、街居制到社区制[J]. 何海兵.  管理世界. 2003(06)



本文编号：3307070