在生活化的科学教育中培养幼儿的探索精神

发布时间：2021-08-06 07:48

　　在进行幼儿教学过程中,对幼儿的探索精神进行培养和提升,是非常重要的教学内容和任务,对于幼儿认知能力、理解能力以及思维能力的提升都有着非常重要的作用,可以更好地促进幼儿多方面意识和能力的发展。在生活化的科学教育中,教师让幼儿在生活中进行观察和思考,并主动进行探究和分析,可以提升幼儿多方面的能力和技巧,营造良好的教学氛围。 

【文章来源】：新课程. 2020,(51)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、提升教学意识，引导幼儿观察生活
二、增强教学乐趣，激发幼儿探究兴趣
三、运用生活素材，锻炼幼儿探究能力
四、营造良好氛围，提升幼儿探索精神


【参考文献】：
期刊论文
[1]在生活化的科学教育中培养幼儿的探索精神[J]. 马闻泽.  科学咨询(教育科研). 2020(06)
[2]在幼儿科学教育中怎样主动培养探索精神[J]. 张薇.  科普童话. 2019(16)
[3]怎样培养幼儿主动探索科学教育的精神[J]. 张晓芳.  新课程(上). 2012(07)
[4]在幼儿科学教育中怎样主动培养探索精神[J]. 徐娟.  小学时代(教育研究). 2011(10)



本文编号：3325382