一日保教促幼儿园新教师从“新”起航

发布时间：2021-08-15 08:11

　　保教工作在幼儿园工作中一直扮演着重要的角色,它是幼儿园工作中的核心,也是最直接、最明显的质量体现。它决定着幼儿能否健康成长与发展;决定着幼儿园办园质量及水平的高低;决定着家长和社会对幼儿园的认可度和满意度。基于我园对"一日保教"工作的重视,我们通过细化内涵与任务,从新教师的"四+四"培养出发,着重关注新教师的工作素养,通过理论学习和实践培训提升新教师一日保教工作的质量,做到:立德树人——保教结合——重在养成。通过团队的共同学习与研讨,幼儿园着力打造出一支高素质、有专业精神的新教师团队。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“一日保教”的内涵
二、从教师的“四+四”出发,促一日保教质量的提升
    (一)“四”=落实四项基础技能
        1.专业技能
        2.基本技能
        3.组织技能
        4.创设技能
    (二)“四”=提升四项业务能力
        1.目标制定要重视方向性
        2.内容设置要重视实践性
        3.组织形式要重视参与性
        4.活动过程要重视实效性
三、基于“四+四”的培训,打造“优质”教师队伍


【参考文献】：
期刊论文
[1]利用师范院校优势 创建幼教微信公众平台——幼儿教师专业发展的新路径[J]. 夏明霞,黄朝宾.  现代教育科学. 2015(04)
[2]《新指南》背景下的保教结合[J]. 邓丹妮.  教育教学论坛. 2014(52)

博士论文
[1]幼儿园教师文化研究[D]. 索长清.东北师范大学 2014

硕士论文
[1]保教结合理念下幼儿园保育工作评价指标构建研究[D]. 孔育.云南师范大学 2014



本文编号：3344166