产教融合背景下高职学前教育专业校企合作方式探究

发布时间：2021-08-21 23:06

　　随着现代职业教育体系建设的逐步推进,高职学前教育专业落实产教融合的目标和任务更加明确。当前,高职学前教育专业把校企合作作为适应社会发展需求的重要举措。但是,学前教育专业校企合作本身仍然存在着规章制度不健全,师资配备不完善,合作形式过于传统等共性的问题。为了应对产教融合过程中校企合作存在不适应、不科学、不合理的现象和问题,制定行之有效的策略,是高职学前教育专业发展的重要内容。 

【文章来源】：辽宁师专学报(社会科学版). 2020,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职学前教育专业校企合作的现状与不足
    (一)相关的法规不健全、机制不完善
    (二)校企合作有待深入
    (三)学前教育专业人才培养与幼教相关单位需求匹配度不高
    (四)新时代“双师型”学前教育师资队伍建设有待加强
二、提升学前教育专业校企合作的策略与方法
    (一)健全机制,完善程序,细化制度,明确权责
    (二)深化校企合作,践行产教融合
    (三)创新校企合作,助推人才培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]师范专业外聘教师存在的问题与管理方略[J]. 于学强.  绵阳师范学院学报. 2018(10)
[2]高职院校校企合作双赢的动力机制研究[J]. 李东侠.  电子制作. 2015(02)
[3]基于产学研模式的应用型本科院校“双师型”教师培养模式探究[J]. 田园.  陕西教育(高教版). 2013(10)

硕士论文
[1]产教融合生态圈的建设路径研究[D]. 邹松林.江西农业大学 2016



本文编号：3356491