幼儿园音乐区域活动材料投放的现状与策略研究

发布时间：2021-08-22 06:41

　　幼儿园越来越重视对幼儿进行艺术教育,而音乐作为幼儿园艺术教育的主要形式之一,在教育教学活动中有着举足轻重的作用。有些幼儿园在一日生活中虽然重视对音乐区域活动的开展,但仍存在音乐区材料种类单一、材料不够丰富、材料缺乏层次性以及材料有效性不足等问题,使幼儿在音乐区域活动中不能得到有效学习。为了进一步培养幼儿对音乐的感受力及表现力,教师应根据幼儿的年龄特点、发展水平投放适宜的材料,以真正实现音乐活动区的教育价值。 

【文章来源】：传播力研究. 2020,4(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿园音乐区域活动材料投放的意义
    (一)区域活动能够激发幼儿参与音乐活动兴趣
    (二)区域活动中音乐材料的投放能够增强幼儿的节奏感
    (三)幼儿自制音乐乐器,提高幼儿的环境保护意识
二、幼儿园音乐区域活动材料投放的现状
    (一)材料难度较大
    (二)材料缺乏层次性
    (三)材料有效性不足
三、幼儿园音乐区域活动材料投放的策略
    (一)投放不同难度的材料,适应不同发展水平的幼儿
    (二)材料形式多样化,满足幼儿各项音乐能力的发展
    (三)注重材料的美感,增强幼儿对音乐美的感受
四、结语



本文编号：3357216