发现建构游戏的“低姿”之美——以培养幼儿创造力为目标

发布时间：2021-08-22 09:55

　　<正>随着素质教育的逐步深化,广大教师纷纷探究幼儿认知力和创造力的科学发展途径,最优化幼儿教育态势初见端倪。在此过程中,低结构材料以其低成本、操作难度小、可塑性强而逐渐进入建构游戏的范畴之中,日益受到广大师生的普遍认可和喜爱,在幼儿创造力培养方面发挥出重要作用。1低结构材料的特点低结构材料是指现实生活中较为常见的包装纸盒、奶粉罐子、塑料瓶子、泡沫以及积木等具有一定再利用价值的废弃物品,主要具有以下特点。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(09)

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【文章目录】：
1 低结构材料的特点
2 低结构材料的教育价值
3 运用低结构材料培养幼儿创造力的教学策略
    3.1 简单加工低结构材料创造小型作品
        3.1.1 简单外包装处理
        3.1.2 简单结构处理
    3.2 科学搭配低结构材料创造大型作品
4 在利用低结构材料过程中需要注意的问题
    4.1 安全性
    4.2 启发性
    4.3 赏识性
    4.4 合作性
    4.5 探究性
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]利用低结构材料培养幼儿创造力[J]. 刘淑新.  教育. 2018(45)
[2]简述幼儿园开展集市游戏中的低结构材料[J]. 谢蕾.  才智. 2018(25)
[3]低结构材料在幼儿角色游戏中的运用策略[J]. 薛伟伟.  中华少年. 2018(13)



本文编号：3357527