“绘本故事”在学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的运用

发布时间：2021-09-04 04:58

　　当前在学前教育专业幼儿舞蹈创编课程中,学生普遍存在胆怯与抵触的心理状态,学生的主体性和参与度不足,难以发扬艺术个性及创造力等缺陷。利用"绘本故事"教学模式加以启发,激发学生敢于表现的自信,培养艺术通感,进而提高幼儿舞蹈创编能力及创新思维能力。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学前教育专业学习舞蹈创编的重要性
二、绘本故事在幼儿舞蹈创编教学的运用
    （一）创设情境，静态模仿
    （二）故事形成，动态流动
    （三）结构分析，形成舞蹈
三、结语


【参考文献】：
硕士论文
[1]绘本舞蹈课程研究[D]. 孙冰.北京舞蹈学院 2018
[2]以《小学舞蹈艺术教程》为例探究“舞蹈情境教学”[D]. 董一方.北京舞蹈学院 2017



本文编号：3382610