民族文化与幼儿园园本课程的耦合关系及实现路径

发布时间：2021-10-19 17:39

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出各个幼儿园应充分挖掘本地区的资源,使幼儿园课程在现实的根基上生长。园本课程应运而生,在创建过程中充分利用本地区民族文化资源,构成耦合关系,在此基础上研究民族文化融入园本课程的实现路径。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、核心概念
    （一）民族文化
    （二）园本课程
    （三）耦合
二、民族文化与幼儿园园本课程的耦合关系
    （一）将民族文化内容融入幼儿园的主题活动
    （二）将民族文化内容融入幼儿园的领域活动
    （三）将民族文化的内容融入区域活动
    （四）将民族文化内容融入亲子活动、节日活动
    （五）少数民族游戏融入幼儿园游戏活动


【参考文献】：
硕士论文
[1]少数民族地区幼儿园民族文化课程资源开发与利用的个案研究[D]. 王莉.东北师范大学 2018
[2]幼儿园园本课程开发的研究[D]. 邱华翔.华中师范大学 2015



本文编号：3445324