中大班创意体育游戏:老狼老狼几点了

发布时间：2021-10-23 13:19

　　幼儿园体育游戏创新并非标新立异,而是要有创意、有新意,让幼儿有一种"还能这样玩"的惊喜感。民间传统游戏是我国文化中的瑰宝,幼儿教师可挖掘民间传统游戏的价值并加以创新,这样不仅有利于我国优秀传统文化的继承和发扬光大,还能让幼儿感受和体验传统体育游戏的魅力。本活动设计展现的是源于民间传统体育游戏而又富有创意的体育游戏,深受幼儿的喜爱。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(16)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

设置障碍拱形门的游戏场景

游戏玩法:当“老狼”说12点的时候,“小羊们”要迅速往家跑,在跑的路上不可以接触拱形门和长板子,可以绕过去或跳过去,然后回到家。如果接触到拱形门和长板子,就要接受惩罚,关进“老狼”的屋子里,等到下次才可以玩。(本关游戏玩两遍)指导要点:在第一遍游戏中要重点观察踩在长板子上的小朋友,并作出惩罚,表扬没有被抓到的小朋友。第二遍教师可故意放慢速度,但声音要大,让幼儿误以为“老狼”追得很快,观察幼儿是否能够按照游戏规则玩及其兴趣状态。

游戏玩法:当“老狼”说12点的时候,“小羊们”要迅速往回跑,每个拱形门和圈圈只能容纳一只“小羊”,站在板子上的“小羊”必须两只脚全部在板子上,如果有一只脚踩到地上,同样会被“老狼”发现并带走。如果位置都被占了,那就只能通过四处跑来避免被“老狼”捉住。(本关游戏玩一遍)指导要点:“老狼”在抓“小羊”的时候要提醒还躲在原来“家”里的“小羊们”赶紧离开,否则就要被抓住。提醒站在板子上的“小羊们”不要把脚伸出来。表扬成功躲藏的“小羊们”。

【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿体育活动评价核心要素探析[J]. 王竹平.  上海教育科研. 2017(08)
[2]体育游戏对幼儿社会化影响的实证研究[J]. 王秀,黄兰平,李冰.  教育与教学研究. 2012(11)



本文编号：3453259