幼儿园户外运动区域环境创设的实践与思考

发布时间：2021-10-25 08:13

　　近年来,随着人们对于幼儿教育工作的高度重视,对幼儿教育工作中运动区域环境的创设提出了高度要求。幼儿教育工作是未来社会发展的基础,也是人才培养的重要前提。但是,在当下的幼儿园户外运动区域环境的创设中,由于种种原因还难以满足幼儿的成长与发展需求。因此,在当下的发展中,应该重视对幼儿园户外运动区域进行环境合理创设,从而使幼儿在参与户外运动的过程中能够得到良好的环境基础,促进幼儿身心健康发展。幼儿教师应该明确对幼儿园户外运动区域环境创设的重要作用,从而能够结合幼儿的实际情况进行环境的合理创设,促使幼儿能够在良好的户外运动区域环境中得到能力的培养提升与智力的有效开发,促进幼儿身心健康发展。 

【文章来源】：试题与研究. 2021,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、重要作用
    （一）提高幼儿兴趣
    （二）营造良好环境
    （三）落实以人为本
    （四）提高动手能力
二、创设现状
    （一）缺乏层次性
    （二）安全性低下
    （三）缺乏运动效能
三、创设策略
    （一）重视阶段特征
    （二）提高安全性
    （三）完善运动效能
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园户外区域活动的开发与实践研究[J]. 吴枫.  当代家庭教育. 2019(23)
[2]幼儿园情境式户外运动区域的环境创设[J]. 郑丽芳.  早期教育(教育教学版). 2018(Z1)
[3]幼儿园户外自主性运动区域的环境创设[J]. 范莲华,包敏.  幼儿教育研究. 2016(06)
[4]幼儿园户外体育综合区域环境的创设与利用[J]. 屈慧珠.  教育导刊(幼儿教育). 2008(12)



本文编号：3457002