浅析幼儿教师职业素养现存的问题及培养策略

发布时间：2021-11-08 23:10

　　学前教育既是一种启蒙教育,同时也是一种基础教育,可以说是各类教育事业中的重中之重。幼儿教育工作者作为施教者,提高他们的职业素养是改善当前学前教育质量的必要手段。本文旨在探求幼儿教师职业素养现存的问题,并具有针对性地提出如何提高幼儿教师职业素养的方法,目的在于促进幼儿全面发展,并能够为幼儿的成长打下牢固的基础。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 幼儿教师职业素养现存的问题
    1.1 教师科研能力不足
    1.2 知识结构缺乏整合
    1.3 教育工作形式化严重
2 幼儿教师职业素养提升的有效方法
    2.1 幼儿教师自身方面
        2.1.1 树立良好心态
        2.1.2 进行沟通合作
        2.1.3 加强自身学习
    2.2 幼儿园方面
        2.2.1 组织园内教师培训
        2.2.2 加强园风和文化建设
    2.3 社会方面
        2.3.1 制定相关职业发展规划
        2.3.2 提高幼儿教师的薪资待遇
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]当前幼儿教师职业认同存在的问题、原因分析及其提高策略[J]. 谭日辉.  学前教育研究. 2009(12)
[2]幼儿教师专业化的现状思考与应对[J]. 郑忠平.  高教论坛. 2008(06)

硕士论文
[1]幼儿教师专业素养现状及对策研究[D]. 单清清.山东师范大学 2016



本文编号：3484206