幼儿园新教师入职适应性对策研究——基于园方视角

发布时间：2021-11-15 17:50

　　我国幼教规模不断扩大,大量新教师涌入幼教行业,他们在入职初期将面临自我定位的改变、经历全新的环境、人际关系网的改变三大主要问题。幼儿园作为新教师成长的园地,要引领其度过入职初期,应主要从以下三方面操作:帮助新教师进行正确的自我定位;鼓励新教师适应新环境;支持新教师建立良好的人际关系网。从而帮助其顺利度过入职初期,不断发展进步,为幼教事业作出应有的贡献。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新教师入职初期面临的问题
    （一）自我定位的改变
    （二）经历全新的环境
    （三）人际关系网的改变
二、对策与建议
    （一）帮助新教师进行正确的自我定位
        1. 帮助其形成正确的自我期望
        2. 帮助其进行自我反思
    （二）鼓励新教师适应环境
        1. 帮助新教师了解幼儿园的文化
        2. 对新教师进行职前培训
        3. 给新教师安排指导教师
    （三）支持新教师建立良好的人际关系
        1. 与园长的关系
        2. 与其他教师的关系
        3. 与家长的关系


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈幼儿园新教师入职适应问题与对策研究[J]. 王小琴.  当代教研论丛. 2019(10)
[2]幼儿园新教师的入职适应境遇与园本支持策略[J]. 江玉印,屈艳峰,胡梅娟.  陕西学前师范学院学报. 2019(05)
[3]幼儿园初任教师成功因素的质性研究[J]. 陈翠,周淑惠,凌晓俊.  学前教育研究. 2019(05)
[4]幼儿园新教师职初期的心理问题及改善策略[J]. 骆丽娟.  教育现代化. 2018(35)
[5]幼儿园新教师职业适应能力研究的现状与展望[J]. 欧美燕.  兰州教育学院学报. 2018(04)
[6]新入职教师职业适应性调查及对策[J]. 谭敏.  教学与管理. 2013(30)
[7]初任幼儿园教师入职适应状况及其对职业承诺的影响[J]. 左志宏,席居哲,张明月.  学前教育研究. 2013(10)



本文编号：3497235