学前教育立法背景下幼教权利保障研究

发布时间：2021-11-22 09:46

　　在二孩政策全面放开的大背景之下,学前教育面临规模扩大与质量提升的双重需求。我国目前的学前教育现状不容乐观:幼儿园及早教机构管理混乱、职业幼师数量不足、虐童等恶性事件时有发生。该文通过考察幼儿教师专业化、职业化的困难,提出了强化政府引导和管理、加强幼师培训、建立幼师职业保障机制、提高教师待遇等解决对策,旨在为学前教育行业的健康发展建言献策。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 原因分析
    2.1 幼教专业知识不足
    2.2 缺乏职业认同感和职业热情
        2.2.1 缺乏兴趣
        2.2.2 不稳定的工作环境
        2.2.3 社会对幼教职业的认同感较低
    2.3 国家政策支持不足
        2.3.1 学前教育的立法欠缺
        2.3.2 学前教育政策保障不足
3 解决路径
    3.1 加强教师水平监管
    3.2 建立幼儿教师职业保障机制
    3.3 加强职业培训
4 学前教育立法建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国学前教育立法的若干思考[J]. 吴遵民,黄欣,屈璐.  复旦教育论坛. 2018(01)



本文编号：3511439