“三个升级”走出园所课程游戏化特色发展之路

发布时间：2021-11-26 14:20

　　随着江苏省课程游戏化项目实践的逐步深入,越来越多的老师积极对照《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》,努力站在幼儿的视角,反思戏剧特色课程存在的问题与不足,努力在实践中调整、优化,凸显特色。新洲幼儿园借助"三个升级"（空间利用形式的改变带来了活动场地的升级,自然资源的开发利用引发了活动创意的升级,戏剧主题的深入实施带来了课程内涵的升级）,走出了园所课程游戏化实践的特色发展之路。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2020,(04)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、空间利用形式的改变带来了活动场地的升级
二、自然资源的开发利用引发了活动创意的升级
三、戏剧主题的深入实施带来了课程内涵的升级


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园课程游戏化中的“六大解放”[J]. 邵梦怡.  当代家庭教育. 2020(34)



本文编号：3520325