湖北省幼儿园民间游戏开展的问题及对策研究
发布时间：2021-12-22 18:32
游戏是学龄前幼儿最主要的活动形式,也是最受幼儿欢迎的活动。游戏对幼儿的身心发展起着举足轻重的作用。民间游戏作为游戏的一种,是广大人民群众在劳动生活中创造出来的一种娱乐活动,具有鲜明的地域特征和丰富的文化气息,民间游戏不仅是中华几千年来优秀传统文化的一个重要载体,更是我们一代又一代人童年的回忆。但是,随着时代大跨步的发展,我国的经济水平、社会文化水平正在快速前进,科技的不断进步。使得具备各种形式、各种娱乐方式的电子产品如雨后春笋般出现,虚拟世界的种种奇特与新意对传统方式玩耍的民间游戏造成了巨大冲击。使民间游戏正在逐渐消逝,但它仍然是幼儿园重要的教育资源。近年来,由于国家对传统文化的逐步重视,一些幼儿园也慢慢地在开展着民间游戏课程。鉴于此,本人在基于前人的研究基础上,运用文献研究法、调查法、随机抽样法,对湖北省幼儿园开展民间游戏的现状进行了调查,分析幼儿园开展民间游戏存在的问题,并提出相应的解决对策。本文利用电子问卷的方式向湖北省各地市区幼儿园发放调查问卷,总共回收308份有效问卷。同时,对武汉市某些幼儿园进行了观摩调研,综合调查问卷回收的数据结果进行系统分析,得出湖北幼儿园开展民间游戏现...
【文章来源】：湖北师范大学湖北省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２－１教师所在幼儿园性质分布??
占总数的１８．８３％，??在公办民助幼儿园任教的老师有４４人，占总数的１４．２９％。（如图２－１所示）??公办民助幼儿园：１４．２９％??財幼傾：１８?８３％?Ｈ??公办幼儿园．６６．８８％??图２－１教师所在幼儿园性质分布??（二）教师基本观点??１．幼儿教师有积极的民间游戏体验??在学前教育阶段，因幼儿年纪较小，所以幼儿教师在教育屮起着至关重要的??作用，教师作为幼儿活动的引导者与组织者，他们所拥有的游戏体验、对民间游??戏的认识也会直接左右其教育中的实践行为，而他们对民间游戏的具体组织方??式、活动实施方式又会直接影响到幼儿的游戏兴趣与游戏体验，在本文所调查的??结果中，釘５９．０９％的教师小时候经常玩民间游戏，２９．２２％的教师小时候只是偶??尔玩民间游戏，有１１．６９％的教师小时候从未玩过民间游戏，图２－２可以进？？步显??小大部分的幼儿教师都喜欢玩民间游戏，不确定与不喜欢民间游戏的教师只占总??数的１２．１％
价值是人类对于自我发展的本质发现、创造与创新的要素本体，包括任何的??物质形态，民间游戏的开展不仅是对幼儿身心发展需要的一种满足、对幼儿教师??活动形式的一种丰富，更是对我国优秀传统文化的一种传承与发扬。如图２－３所??示，选项的比重排序可以发现，幼儿教师认为民间游戏最重要的价值为促进幼儿??社会性的发展，其次为民间游戏能促进幼儿动作的发展，排在第三位的是教师认??为民间游戏能促进幼儿合作意识的发展。由整幅图的分布来看，各个部分之间比??例相差不大，由此可以体现出民间游戏教育价值的多元化。??能促进幼儿社会性的发展■ＥｍＢＢｍｍｉｌｌＨＩＩＩＩＢＩＢＩＩＩＩＩＩＢＩ圏７８．５７％??有蹤进幼）啲动作发展７６．９５％??能促进幼儿合作意识的形成—川ｌｌｌｌｌｌ＿?ＩＩ?ＩＩＩ?，■———?〇抑??能浞进幼儿语言能力的发展ｍｍｍｍｍｍＢｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍ?７１．４３％??传承中华民斿传统文化，培养民筘锖神及民斿认同感６９?８１％??能促进幼儿自好意志品质的形成丨１＾■ｉＨＴｒ—ｉｒｉ?６４?６１％??能促进幼儿规则意识的形成?■ＨＨＢＨＨＭＨＨＭＢＩ?６２．０１％??０?１０?２０?３０?４０?ＳＯ?６０?７０?８０?９０??图２－３教师认为民间游戏的教育价值所在??进一步分析发现，在所调查的教师中，所有教师都认为幼儿园有必要开展民??间游戏。但是通过调查发现
【参考文献】：
期刊论文
[1]传统民间游戏融入幼儿园日常活动的策略分析[J]. 王建霞. 学周刊. 2016(25)
[2]民间游戏引入幼儿园课程的路径探究[J]. 李以盛. 西部素质教育. 2016(13)
[3]民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用[J]. 毕中情. 西部素质教育. 2016(05)
[4]民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J]. 娄小韵. 湖南第一师范学院学报. 2016(01)
[5]儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义[J]. 王静. 吉林省教育学院学报(上旬). 2014(08)
[6]幼儿园晨间民间游戏的特点与组织[J]. 盛映霞,胡雪驹. 青少年体育. 2013(02)
[7]幼儿园民间游戏开展情况的调查研究[J]. 宋巽萍. 学周刊. 2012(31)
[8]对川西北地区幼儿园民间体育游戏活动开展现状的调查与对策研究[J]. 董旭. 贵州体育科技. 2011 (04)
[9]我国民间游戏传承策略研究[J]. 龙正印. 体育文化导刊. 2011(11)
[10]幼儿园民间游戏课程的构建[J]. 冯林林. 学前教育研究. 2010(03)
博士论文
[1]教育人类学视野下的彝族儿童民间游戏研究[D]. 张新立.西南大学 2006
硕士论文
[1]幼儿园传统民间游戏开展的现状与策略研究[D]. 胡芳强.山东师范大学 2017
[2]城镇化背景下松桃苗族儿童民间游戏传承研究[D]. 刘蕊.贵州师范大学 2016
[3]民间游戏的学校教育价值及其实现[D]. 于淑娟.山东师范大学 2016
[4]民间游戏在幼儿园课程中的应用研究[D]. 吴昊东.广西师范大学 2015
[5]从游戏之外到游戏之中[D]. 何敏.湖南师范大学 2014
[6]传统民间游戏与幼儿园课程构建[D]. 巩玉娜.山东师范大学 2012
[7]昆明市官渡区幼儿园开展民间游戏的个案研究[D]. 赵亚.云南师范大学 2011
[8]民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究[D]. 刘婧.西南大学 2011
[9]儿童民间游戏融入幼儿园课程的机制研究[D]. 李颖.浙江师范大学 2010
[10]生态学视野下的幼儿园主题教育活动研究[D]. 张青青.山东师范大学 2008
本文编号：3546880
【文章来源】：湖北师范大学湖北省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２－１教师所在幼儿园性质分布??
占总数的１８．８３％，??在公办民助幼儿园任教的老师有４４人，占总数的１４．２９％。（如图２－１所示）??公办民助幼儿园：１４．２９％??財幼傾：１８?８３％?Ｈ??公办幼儿园．６６．８８％??图２－１教师所在幼儿园性质分布??（二）教师基本观点??１．幼儿教师有积极的民间游戏体验??在学前教育阶段，因幼儿年纪较小，所以幼儿教师在教育屮起着至关重要的??作用，教师作为幼儿活动的引导者与组织者，他们所拥有的游戏体验、对民间游??戏的认识也会直接左右其教育中的实践行为，而他们对民间游戏的具体组织方??式、活动实施方式又会直接影响到幼儿的游戏兴趣与游戏体验，在本文所调查的??结果中，釘５９．０９％的教师小时候经常玩民间游戏，２９．２２％的教师小时候只是偶??尔玩民间游戏，有１１．６９％的教师小时候从未玩过民间游戏，图２－２可以进？？步显??小大部分的幼儿教师都喜欢玩民间游戏，不确定与不喜欢民间游戏的教师只占总??数的１２．１％
价值是人类对于自我发展的本质发现、创造与创新的要素本体，包括任何的??物质形态，民间游戏的开展不仅是对幼儿身心发展需要的一种满足、对幼儿教师??活动形式的一种丰富，更是对我国优秀传统文化的一种传承与发扬。如图２－３所??示，选项的比重排序可以发现，幼儿教师认为民间游戏最重要的价值为促进幼儿??社会性的发展，其次为民间游戏能促进幼儿动作的发展，排在第三位的是教师认??为民间游戏能促进幼儿合作意识的发展。由整幅图的分布来看，各个部分之间比??例相差不大，由此可以体现出民间游戏教育价值的多元化。??能促进幼儿社会性的发展■ＥｍＢＢｍｍｉｌｌＨＩＩＩＩＢＩＢＩＩＩＩＩＩＢＩ圏７８．５７％??有蹤进幼）啲动作发展７６．９５％??能促进幼儿合作意识的形成—川ｌｌｌｌｌｌ＿?ＩＩ?ＩＩＩ?，■———?〇抑??能浞进幼儿语言能力的发展ｍｍｍｍｍｍＢｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍｍ?７１．４３％??传承中华民斿传统文化，培养民筘锖神及民斿认同感６９?８１％??能促进幼儿自好意志品质的形成丨１＾■ｉＨＴｒ—ｉｒｉ?６４?６１％??能促进幼儿规则意识的形成?■ＨＨＢＨＨＭＨＨＭＢＩ?６２．０１％??０?１０?２０?３０?４０?ＳＯ?６０?７０?８０?９０??图２－３教师认为民间游戏的教育价值所在??进一步分析发现，在所调查的教师中，所有教师都认为幼儿园有必要开展民??间游戏。但是通过调查发现
【参考文献】：
期刊论文
[1]传统民间游戏融入幼儿园日常活动的策略分析[J]. 王建霞. 学周刊. 2016(25)
[2]民间游戏引入幼儿园课程的路径探究[J]. 李以盛. 西部素质教育. 2016(13)
[3]民间游戏在农村幼儿园教育活动中的应用[J]. 毕中情. 西部素质教育. 2016(05)
[4]民间游戏在幼儿园教育活动中的应用[J]. 娄小韵. 湖南第一师范学院学报. 2016(01)
[5]儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义[J]. 王静. 吉林省教育学院学报(上旬). 2014(08)
[6]幼儿园晨间民间游戏的特点与组织[J]. 盛映霞,胡雪驹. 青少年体育. 2013(02)
[7]幼儿园民间游戏开展情况的调查研究[J]. 宋巽萍. 学周刊. 2012(31)
[8]对川西北地区幼儿园民间体育游戏活动开展现状的调查与对策研究[J]. 董旭. 贵州体育科技. 2011 (04)
[9]我国民间游戏传承策略研究[J]. 龙正印. 体育文化导刊. 2011(11)
[10]幼儿园民间游戏课程的构建[J]. 冯林林. 学前教育研究. 2010(03)
博士论文
[1]教育人类学视野下的彝族儿童民间游戏研究[D]. 张新立.西南大学 2006
硕士论文
[1]幼儿园传统民间游戏开展的现状与策略研究[D]. 胡芳强.山东师范大学 2017
[2]城镇化背景下松桃苗族儿童民间游戏传承研究[D]. 刘蕊.贵州师范大学 2016
[3]民间游戏的学校教育价值及其实现[D]. 于淑娟.山东师范大学 2016
[4]民间游戏在幼儿园课程中的应用研究[D]. 吴昊东.广西师范大学 2015
[5]从游戏之外到游戏之中[D]. 何敏.湖南师范大学 2014
[6]传统民间游戏与幼儿园课程构建[D]. 巩玉娜.山东师范大学 2012
[7]昆明市官渡区幼儿园开展民间游戏的个案研究[D]. 赵亚.云南师范大学 2011
[8]民间游戏在幼儿园教育活动中的应用研究[D]. 刘婧.西南大学 2011
[9]儿童民间游戏融入幼儿园课程的机制研究[D]. 李颖.浙江师范大学 2010
[10]生态学视野下的幼儿园主题教育活动研究[D]. 张青青.山东师范大学 2008
本文编号：3546880
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