信息技术与幼儿园美术教学活动的融合初探

发布时间：2021-12-22 00:32

　　随着科学技术的突飞猛进,幼儿园信息化教学已成为时代发展的重要表现。教师要综合利用多元化的信息技术,尤其是兼具高集成性、交互性、控制性等强大优势的多媒体设备,让教学活动起到事半功倍的效果,使其能提升新时代教师的专业性。本文以幼儿园美术教学活动为主要研究对象,探讨了信息技术在具体教学实践中的应用情况,并解读了信息技术与幼儿园美术教学活动融合在提升幼儿核心素养方面存在的巨大优势。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、了解信息技术强大的整合优势
    (一)化抽象为具体,生动可感,加深幼儿对课程活动的理解
    (二)开拓视野,充分挖掘创造力,激发想象力
二、信息技术与幼儿园美术教学活动的融合探究
    (一)信息技术与手工教学的融合实践
    (二)信息技术与美术活动中废旧材料的融合实践
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]在幼儿园美术活动中适当引入信息技术[J]. 李泳铭.  文教资料. 2019(23)
[2]信息技术与幼儿园美术教学活动的融合初探[J]. 常华.  学周刊. 2019(23)
[3]幼儿园美术活动中信息技术的运用分析[J]. 杜姣.  课程教育研究. 2019(21)

硕士论文
[1]幼儿园创意美术教学现状及其策略研究[D]. 张宇洁.河北师范大学 2019



本文编号：3545450