我国幼儿园教育发展研究

发布时间：2022-01-10 16:54

　　目前我国幼儿园教育处于上升发展时期,幼儿园教育普及程度升高、对幼儿园教育资金投入增多、幼儿园师资队伍总体素质提升,但幼儿园教育经费投入不充足、教育质量有待提高、教育立法不完善等问题亟待解决。需要通过加大财政投入、提升师资专业素养、完善幼儿园教育立法等举措进一步推动幼儿园教育发展,为孩子创造健康快乐的成长环境,以满足人民群众对幼儿园教育不断增长的需求。 

【文章来源】：齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2020,(03)

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【部分图文】：

2009年-2018年我国学前三年毛入园率

我国幼儿园数量总体呈上升趋势。从图2可以看到，2009年-2018年我国幼儿园数量从13.82万所增长到26.60万所，十年间增加了12.87万所。公办幼儿园和民办幼儿园的数量总体也成稳步上升趋势。其中，公办幼儿园数量2018年增加到10.02万所，比2009年增加了5.31万所。民办幼儿园数量从2009年的8.93万所增长到2018年的16.58万所。很明显的是，我国民办幼儿园的数量以及发展速度远高于公办幼儿园，二者之间差距逐年增大，民办学前教育事业已然成为学前教育事业中的新生力量。3.幼儿园在园儿童数持续增长

十几年来，我国幼儿园生均教育经费不断增长。由2006年的550元增长到2016年的8626元。2006年到2009年的幼儿园生均教育经费增长速度较为缓慢，2010年开始，在《教育发展规划纲要》颁布后，生均经费快速增长，这说明我国对幼儿园教育的投入在不断增加，越来越重视幼儿园教育的发展。（三）幼儿园师资队伍状况

【参考文献】：
期刊论文
[1]“学前三年行动计划”实施以来学前教育财政投入的成效、问题与对策[J]. 周晓红,周婉莹.  教育经济评论. 2019(01)
[2]加快立法 为学前教育发展提供法律保障[J]. 庞丽娟,王红蕾,贺红芳,袁秋红.  中国教育学刊. 2019(01)



本文编号：3581062