民办幼儿园家长参与管理策略研究

发布时间：2022-01-22 04:54

　　当前,党和国家高度重视学前教育的发展,无论是幼儿园数量和在园幼儿数量方面都有了历史性的大发展,很好地满足了广大人民群众幼有所育的需求。在这其中,民办幼儿园成为这种发展成绩的主要生长点。快速扩张的民办幼儿园在一定程度上满足了教育需求,但部分民办幼儿园质量问题也令人担忧。如何发挥家长在民办幼儿园质量保障的重要作用,是一个值得研究的课题。基于此,我们以民办幼儿园家长参与管理为研究对象,希望能找出目前我国民办幼儿园家长参与管理存在的问题,并探究其背后的原因,为提升我们民办幼儿园教育质量,促进我国学前教育发展提供理论支持。论文共分四个部分:第一部分主要介绍了选题的背景、研究现状及研究方法和研究意义,重点从家长参与民办幼儿园管理的概念、家长参与民办幼儿园管理的内容、家长参与民办幼儿园管理的必要性和可行性进行阐述说明。第二部分以长春市三所民办幼儿园作为个案研究对象,通过问卷、访谈等方式收集数据,最后通过分析数据,找出目前长春市民办幼儿园家长参与管理主要存在家长参与幼儿园管理意愿不高、家长参与幼儿园管理主体不合理、家长参与幼儿园管理内容层次较低、家长参与幼儿园管理方式单一以及家长参与幼儿园管理效果不佳... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
    (一)问题提出
        1.民办幼儿园家长参与管理政策缺失
        2.民办幼儿园家长参与管理理论基础薄弱
        3.民办幼儿园家长参与管理实践难度较大
    (二)相关文献综述
        1.家长参与学校管理概念的相关研究
        2.家长参与学校管理内容的相关研究
        3.家长参与幼儿园管理的研究
        4.评价
    (三)研究意义
        1.理论意义
        2.现实意义
    (四)研究方法
        1.文献研究法
        2.问卷调查法
        3.访谈法
一、民办幼儿园家长参与管理的概念及理论基础
    (一)家长参与幼儿园管理的概念界定
        1.家长参与幼儿园管理
        2.相关概念辨析
    (二)家长参与民办幼儿园管理的理论基础
        1.社会资本理论
        2.人类发展生态学理论
        3.重叠影响阈理论
二、家长参与民办幼儿园管理的可行性及必要性
    (一)家长参与民办幼儿园管理的可行性
        1.民办幼儿园品质提升的必然要求
        2.家长参与幼儿园管理政策保障不断加强
    (二)家长参与民办幼儿园管理的必要性
三、民办幼儿园家长参与管理的问题
    (一)家长参与民办幼儿园管理意愿不高
        1.参与意愿不高
        2.参与主动性差
    (二)家长参与民办幼儿园管理主体不合理
        1.隔代主体参与比例较大
        2.父亲参与较少
    (三)家长参与民办幼儿园管理内容局限
        1.参与范围相对狭窄
        2.参与内容层次较浅
    (四)家长参与民办幼儿园管理的途径单一
        1.家长参与民办幼儿园管理沟通渠道狭窄
        2.家长参与民办幼儿园管理的形式单调
    (五)家长参与民办幼儿园管理效果不佳
        1.家长满意度不高
        2.积极效果不明
四、民办幼儿园家长参与管理存在问题的原因分析
    (一)家长自身因素
        1.家长教育观念的偏差
        2.家长教育能力的局限
    (二)园所方面因素
        1.幼儿园以管理专业自居
        2.教师缺乏指导参与能力
        3.园所缺乏相关管理规章
    (三)社会外部因素
        1.传统观念的影响
        2.政策法规的缺失
        3.信任危机的阻碍
五、民办幼儿园家长参与管理提升策略分析
    (一)厘清理念,形成参与共识
        1.明确权利,营造家长参与园所管理环境
        2.转变观念,积极推动参与园所管理工作
    (二)关注需求,激励参与主体
        1.关注家长需求
        2.激励家长参与
    (三)抓住关键,深化参与内容
        1.要强化对幼儿园规划管理的参与
        2.要丰富对幼儿园常规管理的参与
    (四)创新方式,丰富参与途径
        1 综合运用多种方式,提高参与效率
        2.挖掘家长资源,创设参与条件
    (五)健全制度,保障参与效果
        1.完善相关政策法规
        2.健全行为组织架构
        3.完善监督考核机制
结语
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于重叠影响阈理论对我国家校合作的启示[J]. 张雪.  基础教育研究. 2017(21)
[2]幼儿园家园合作存在的问题与对策研究[J]. 狄琰玲.  中国校外教育. 2017(29)
[3]微信支持下的幼儿园家园合作家长参与调查研究[J]. 丁雪阳.  生活教育. 2017(10)
[4]家园合作培养幼儿良好的行为习惯[J]. 周玉红.  甘肃教育. 2017(18)
[5]家园合作中家长被动合作现象产生的原因及对策[J]. 张启萍.  凯里学院学报. 2017(04)
[6]民办幼儿园青年教师开展家长工作的实践反思[J]. 张丽霞.  好家长. 2017(40)
[7]如何提升幼儿教师家园合作中的沟通能力[J]. 张刘红.  考试周刊. 2017(45)
[8]家园合作中“双重互助”幼儿教育活动实施方案探讨[J]. 邵景辉.  时代教育. 2017(08)
[9]协作走向合作:美国家园合作关系国家标准的新发展[J]. 张鸿宇,王小英.  基础教育. 2017(01)
[10]农村民办幼儿园家园合作的个案研究[J]. 侯伟凤,岳亚平.  教育导刊(下半月). 2015(07)

博士论文
[1]家园沟通中幼儿教师共情研究[D]. 周红.南京师范大学 2014

硕士论文
[1]家长参与幼儿园助教活动的现状研究[D]. 宋政鸿.沈阳师范大学 2017
[2]大班幼儿家庭音乐教育中家长参与的现状及策略研究[D]. 姜媛媛.哈尔滨师范大学 2016
[3]家长参与幼儿园教育的问题及反思研究[D]. 吴诗源.河北师范大学 2016
[4]民办幼儿园家园合作现状及对策研究[D]. 王远航.延边大学 2016
[5]幼儿园亲子活动中的家长参与研究[D]. 周艳玲.西南大学 2016
[6]H市X区幼儿园园所发展规划的调查研究[D]. 张海霞.浙江师范大学 2016
[7]幼儿园新教师家园合作能力现状及培养探究[D]. 何洪英.四川师范大学 2015
[8]郑州市小学家长参与学校教育的现状研究[D]. 晏云婷.郑州大学 2015
[9]幼儿园管理中家园合作现状研究[D]. 袁雪莲.中央民族大学 2015
[10]幼儿园教学活动中家长参与现状及对策研究[D]. 商晓阳.山东师范大学 2014



本文编号：3601584