江苏省幼儿园课程游戏化建设的效果与启示——以皂河二小幼儿园为例

发布时间：2022-01-22 02:11

　　随着我国基础教育课程改革的不断深入,幼儿园课程改革也越来越受到社会各界的重视,成为学前教育改革的核心内容。课程改革对促进学前教育课程的发展,提高学前教育质量有着关键的作用。我国政府高度重视幼儿园课程改革,积极组织专家团队实地考察,为幼儿园课程改革发展提供科学的指导和引领。以江苏省为例,政府全面落实幼儿园课程改革,实施课程游戏化建设,强调用游戏精神塑造正确的教育观。江苏省宿迁市皂河二小幼儿园紧紧跟随课程改革的步伐,在政府及专家团队的支持和引领下,构建了自己独特的课程游戏化体系,坚持以儿童为中心、以游戏作为教育基本活动的"游戏教育性"课程理念。这是江苏省在幼儿园课程游戏化建设中取得的显著成果,为其他幼儿园课程改革提供了借鉴和经验。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、江苏省开展课程游戏化建设的背景
二、课程游戏化建设下的皂河二小幼儿园
    (一)秉承理念:追随儿童,触摸自然
    (二)教师对课程游戏化有正确的理解
三、启示:如何践行课程游戏化
    (一)加强课程游戏化建设,明确游戏化的内容及方向
    (二)强化教师课程意识,践行课程游戏化
        1.提高教师的课程意识
        2.课程计划为幼儿转身
        3.课程实施中把握适当的“度”


【参考文献】：
期刊论文
[1]从编制到理解:我国幼儿园课程改革40年回顾与展望[J]. 杜继纲,蔡冠宇,和卓琳,彭代玉.  学前教育研究. 2019(03)
[2]“课程游戏化项目”背景下江苏省幼儿园课程建设的效果与启示——基于教师评价的视角[J]. 蔡菡.  学前教育研究. 2018(12)
[3]幼儿园课程游戏化的推进策略[J]. 丁月玲.  学前教育研究. 2015(12)



本文编号：3601365