高校学前教育专业与幼儿园合作教学方式探究

发布时间：2022-01-24 18:06

　　随着我国教育事业的不断发展,学前教育越来越受到人们的普遍关注。随着教育理念的不断发展,高校学前教育专业与幼儿园的合作教学已经成为了越来越多高校与幼儿园进行改革的选择。这种"园校合作"的渗透式培养模式打破了传统高校教育与实践相分离的情况,已经成为了当下培养学前教育专业人才的重要方式。本文以高校学前教育专业与幼儿园合作教学方式探究为切入点,提出了更好促进"园校合作"式人才培养的方案,旨在为我国学前教育事业发展奠定理论基础。 

【文章来源】：决策探索(下). 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校学前教育专业与幼儿园发展现状
二、高校学前教育专业与幼儿园合作的意义
    (一)对学前教育专业学生的意义
    (二)对幼儿园的意义
三、高校学前教育专业与幼儿园的合作方式
    (一)改变高校学前教育专业学生传统实习模式
    (二)促进幼儿园教师理论水平的提升
    (三)开展新型师生合作


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校学前教育专业与幼儿园的合作模式研究[J]. 杨春菊.  佳木斯职业学院学报. 2018(11)
[2]高校学前教育专业与幼儿园的合作模式研究[J]. 陆晓燕.  现代教育. 2015(12)
[3]高校学前教育专业声乐教学的反思与改革策略[J]. 龙有成,范燕华.  戏剧之家. 2015(17)
[4]浅析高校学前教育专业与幼儿园的合作[J]. 张楠.  赤峰学院学报(自然科学版). 2012(14)

硕士论文
[1]学前教育专业驻市高校与幼儿园园校合作研究[D]. 常亮.西华师范大学 2016



本文编号：3607048