儿童视唱练耳教学的实践与研究

发布时间：2017-05-13 00:10

  本文关键词：儿童视唱练耳教学的实践与研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：视唱练耳教学是音乐教育领域的一个重要的基础学科，是音乐专业学习的奠基石，其教学成果的优劣直接或间接的对人们的音乐创作、音乐鉴赏、音乐表演起到积极的作用，并与之成正比。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，借鉴和吸取国内外音乐教育的成功经验与失败教训，进而来推动我国音乐教育事业的发展，已成为必然趋势。本文在研究的过程中在借鉴国外的良好的教学的基础上，且结合实际的教学情况，以音乐理论为依据，在论述了视唱练耳课程的重要性的前提下，进一步的阐述了教学的方法、教学的原则、教学的内容以及教师所具有的教学能力和教学素质等等。同时，提出儿童视唱练耳教学必须结合儿童的生理和心理特点，结合儿童视唱练耳教学的特点，从教学实际出发，在不断探索的基础上，总结教学经验，，以人为本，达到良好的教学目的。在这样一个理念之上，尽量实现目标多元化、教学模式化、形式灵活化，将人文教育贯穿于中。在人们高度重视的前提下，使儿童视唱练耳教学的发展更趋于规范性、系统性科学性的方向发展。
【关键词】：视唱练耳 视唱练耳教学 儿童视唱练耳教学
【学位授予单位】：吉林艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J613.1;G613.5
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-11
• 第一章 儿童视唱练耳教学的理论基础11-21
• 第一节 儿童视唱练耳教学的理解论依据11-13
• 一、基本概念11-12
• 二、儿童视唱练耳教学的理论依据12-13
• 第二节 儿童视唱练耳教学的重要性、目的及意义13-14
• 一、儿童视唱练耳教学的重要性13
• 二、儿童视唱练耳教学的目的13
• 三、儿童视唱练耳教学的意义13-14
• 第三节 儿童视唱练耳教学的基本概念14-21
• 一、我国视唱练耳教学的基本现状14-16
• 二、国外视唱练耳教学概述16-21
• 第二章 儿童视唱练耳教学的实践与研究21-31
• 第一节 儿童视唱练耳教学实践的研究21-26
• 一、儿童视唱练耳教学的原则21-22
• 二、儿童视唱练耳教学的主要内容22-26
• 第二节 儿童视唱练耳教学方法的研究26-31
• 一、儿童视唱练耳教学心理的研究26-29
• 二、儿童视唱练耳教学方法的研究29-31
• 第三章 儿童视唱练耳教学的发展31-37
• 第一节 儿童视唱练耳教学与音乐才能的发展31-32
• 一、儿童视唱练耳教学对乐器学习的作用31
• 二、通过音乐作品提高儿童的听觉技能31-32
• 第二节 对儿童音乐学习的评定32-35
• 一、评定的标准32-33
• 二、评定的过程33-35
• 第三节 儿童视唱练耳教学的发展35-37
• 一、关注音乐各学科之间相互融合的态势35
• 二、儿童视唱练耳教学的普及性的提高35-37
• 结论37-38
• 参考文献38-40
• 后记40

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 王天宏;自然调式音级倾向关系在视唱中的应用[J];交响.西安音乐学院学报;2004年03期

2 冯芸;现代视唱练耳学科性质与教学改革[J];苏州丝绸工学院学报;2001年02期

3 李a;谈谈高师视唱练耳课中的节奏训练[J];星海音乐学院学报;2003年02期

4 谭雄;近年来视唱练耳研究综述[J];中国音乐教育;2004年05期

  本文关键词：儿童视唱练耳教学的实践与研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：361165