家园共育:亲子活动的情境创设
发布时间:2022-08-23 20:13
亲子活动的开展有助于幼儿园更好地开展家园共育,实现科学保教的目标。教师或者家长在亲子活动中可以创设劳动情境,强化幼儿主观体验;创设游戏情境,助力幼儿快乐成长;创设学习情境,激发幼儿探索精神;创设互动情境,与幼儿共度美好亲子时光。
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、亲子活动中情境创设的宗旨要义
二、家园共育亲子活动中的情境创设
(一)劳动情境:强化幼儿主观体验
(二)游戏情境:助力幼儿快乐成长
(三)学习情境:激发幼儿探索精神
(四)互动情境:共度美好亲子时光
三、家园共育中亲子活动情境创设的反思与总结
【参考文献】:
期刊论文
[1]幼儿园数学情境教学实施探讨[J]. 黄碧凡,许琼华. 陕西学前师范学院学报. 2019(09)
[2]幼儿园亲子种植活动初探[J]. 陈艳. 陕西教育(教学版). 2019(05)
本文编号:3678406
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、亲子活动中情境创设的宗旨要义
二、家园共育亲子活动中的情境创设
(一)劳动情境:强化幼儿主观体验
(二)游戏情境:助力幼儿快乐成长
(三)学习情境:激发幼儿探索精神
(四)互动情境:共度美好亲子时光
三、家园共育中亲子活动情境创设的反思与总结
【参考文献】:
期刊论文
[1]幼儿园数学情境教学实施探讨[J]. 黄碧凡,许琼华. 陕西学前师范学院学报. 2019(09)
[2]幼儿园亲子种植活动初探[J]. 陈艳. 陕西教育(教学版). 2019(05)
本文编号:3678406
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