回眸与反思：我国关于幼儿学习品质的研究

发布时间：2022-11-12 11:54

　　本研究对以往文献进行整理发现,幼儿学习品质研究的主题包括学习品质、学习过程、幼儿活动、游戏活动、坚持性等方面,幼儿学习品质的培养策略研究、影响因素研究是近年的研究热点。当前关于幼儿学习品质的研究已经取得显著成就,但是仍然存在诸多问题,根据对问题的分析笔者认为在未来的研究中要不断厘清幼儿学习品质的内涵、丰富幼儿学习品质研究的对象、形成多元化的研究方法、完善幼儿学习品质的理论研究、拓宽幼儿学习品质研究的研究视角。 

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【参考文献】：
期刊论文
[1]以科学区为例,谈谈自主性游戏对于幼儿良好学习品质的培养[J]. 张佳妮.  科学大众(科学教育). 2019(06)
[2]幼儿学习品质之概念辨析[J]. 索长清.  学前教育研究. 2019(06)
[3]体育游戏中幼儿主动性学习品质培养策略分析[J]. 林祥功.  科学大众(科学教育). 2018(08)
[4]在早期STEM教育中注重幼儿学习品质的培养[J]. 陈大琴.  学前教育研究. 2018(08)
[5]家庭社会经济地位、父母教养行为对幼儿学习品质之影响[J]. 冯丽娜,吴政达.  宁波大学学报(教育科学版). 2018(04)
[6]利用区域活动培养幼儿的学习品质[J]. 赵玲.  学前教育研究. 2018(03)
[7]培养儿童积极学习品质的有效策略[J]. 兰晶,温恒福.  教育科学. 2018(01)
[8]幼儿学习品质发展的制约系统分析[J]. 胡连峰.  陕西学前师范学院学报. 2017(04)
[9]音乐学习对幼儿学习品质的促进[J]. 杨丽珠,方乐乐,许卓娅,沈悦.  学前教育研究. 2015(11)
[10]学习品质:美国儿童入学准备的一个新领域[J]. 鄢超云.  学前教育研究. 2009(04)



本文编号：3706319