高职院校加快早教专业人才培养的相关问题探讨

发布时间：2022-12-08 05:03

　　高职院校加强早教专业人才培养有着强烈的现实需求。当前高职院校早教专业人才培养的实际状况是专业人才匮乏、专业标准缺失、专业评估缺位。高职院校应通过进一步落实早教专业设置自主权,完善早教专业培养目标与规格及形成早教专业育人合力,适时加大早期教育专业人才培养规模,采取培养与培训相结合、竞赛与研究相结合、理论学习与技能实践相结合的途径,统筹提升早期教育专业人才培养质量。 

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【文章目录】：
一、高职院校加快早教专业人才培养的政策背景与现实需求
    （一）政策背景
    （二）现实需求
二、当前高职院校早教专业人才培养的实际状况
    （一）专业人才匮乏
    （二）专业标准缺失
    （三）专业评估缺位
三、对高职院校3岁前婴幼儿人才培养的理性思考
    （一）适时加大早期教育专业人才培养规模
        1. 进一步落实早教专业设置自主权
        2. 进一步完善早教专业培养目标与规格
        3. 进一步形成早教专业育人合力
    （二）统筹提升早期教育专业人才培养质量
        1. 培养与培训相结合
        2. 竞赛与研究相结合
        3. 理论学习与技能实践相结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于职业能力的高职院校早教人才培养探索[J]. 赖莎莉.  开封教育学院学报. 2019(04)
[2]高等职业教育的本质属性及其培养模式研究[J]. 舒昌,李光明.  产业与科技论坛. 2007(03)



本文编号：3713602