菏泽市农村学前教育问题研究

发布时间：2017-05-17 06:01

  本文关键词：菏泽市农村学前教育问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“人生百年,立于幼学”。自上个世纪50年代起，世界各个国家开始意识到学前教育的重要性，认为学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，把发展学前教育作为未来教育的主要目标之一。我国是农业大国，农村人口占总人口的大部分，因此发展农村学前教育对我国学前教育的发展至关重要。近年来，我国对学前教育高度重视，2010年召开全国学前教育工作会议以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》文件中要求，重点发展农村学前教育，努力提高农村学前教育普及程度。2010年11月21日，国务院又出台了《关于当前发展农村学前教育的若干意见》，明确提出把发展农村学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容，充分显示了党中央、国务院对农村学前教育工作的重视。在这个大背景下，各个地方纷纷出台各种政策措施，，让政府承担起发展学前教育的职责，以加快当地农村学前教育的发展。菏泽市作为山东省经济欠发达地区，把发展农村学前教育、大力兴建公办幼儿园作为造福百姓的突破口，并取得了一定成绩。但是由于基础比较薄弱，学前教育发展仍然存在很多问题。 本文立足于菏泽市农村学前教育现状，采取社会调查研究法、统计分析法、文献分析法、比较研究法等研究方法，深刻分析菏泽市农村学前教育的现状中存在的问题、存在问题的原因，从而探索出一条加快农村学前教育发展的有效途径。通过调研，本文认为菏泽市农村学前教育投入严重不足，政府没有承担起应承担的义务，农村学前教育事业发展带有随意性，教育资源配置不合理，民办幼儿园办园质量差，教师队伍素质低，“小学化”办学倾向普遍存在。针对存在的问题，充分考虑到存在问题的原因，根据国家和省、市有关学前教育改革与发展的要求，结合菏泽市实际情况，可以通过强化学前教育发展的政府职能、建立健全学前教育经费保障和管理机制、规范民办幼儿园的管理、加强农村幼儿师资队伍建设、构建科学高效的科研网络等几个方面解决，以促进菏泽市农村学前教育健康快速发展。
【关键词】：菏泽市 农村学前教育 发展 问题
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-11
• 第1章 绪论11-21
• 1.1 研究意义11-14
• 1.2 国内外研究现状14-17
• 1.3 研究思路及内容17-18
• 1.4 研究方法18-21
• 第2章 菏泽市农村学前教育现状21-43
• 2.1 菏泽市概况21-24
• 2.2 菏泽市农村学前教育工作成效显著24-31
• 2.3 菏泽市农村学前教育存在的问题31-43
• 第3章 菏泽市农村学前教育发展存在问题原因分析43-50
• 3.1 政府对农村学前教育的重要性认识不足43
• 3.2 农村学前教育投入不足，缺乏稳定的经费来源43-46
• 3.3 农村幼儿教师补充机制不完善，教师权益难保46-48
• 3.4 管理制度不够完善、规范48-50
• 第4章 菏泽市农村学前教育发展的建议50-63
• 4.1 提高社会各层对农村学前教育的重视程度50-52
• 4.2 强化政府对农村学前教育的领导52-54
• 4.3 多渠道筹措农村学前教育经费54-56
• 4.4 提高幼儿教师素质56-59
• 4.5 规范农村幼儿园的管理59-63
• 结束语63-65
• 注释65-67
• 参考文献67-72
• 致谢72

【参考文献】

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  本文关键词：菏泽市农村学前教育问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：372632