高职学前教育专业学生职业核心能力的培养

发布时间：2023-03-14 18:12

　　随着国家的重视和人们生活水平的提高,我国的学前教育事业进入了快速发展期,同时社会对幼教师资的素质和能力也提出了更高要求。高职院校是培养学前教育专业人才的重要阵地,提高学生的职业核心能力和综合素质成为重中之重。但很多高职院校的学前教育专业对学生职业核心能力的培养难以达到社会的需求,学生就业质量不高。因此,通过多方合力、营造职业核心能力培养氛围,加大改革力度、构建新型人才培养模式,增强职业认同感,优化教学策略,突出学生主体地位,进而提高学生的职业核心能力具有重要的意义。

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【文章目录】：
一、高职学前教育专业学生职业核心能力培养的内涵及意义
二、高职学前教育专业学生职业核心能力培养的问题与不足
    （一）学校培养重专业技能轻职业核心能力
    （二）职业核心能力培养目标不明确
    （三）学前教育专业校企合作存在问题
    （四）学前教育专业学生参与校外实训中存在不足
三、高职学前教育专业学生职业核心能力培养的方法策略
    （一）多方合力，营造职业核心能力培养氛围
    （二）加强职业意识培养，增强职业认同感
    （三）加大改革力度，构建新型人才培养模式
    （四）进行课程改革，迎合学生发展需求
    （五）引入信息化教学手段，优化教学策略
    （六）改革教学方法，突出学生的主体地位



本文编号：3762495