高校学前教育专业幼儿体育课程开设的研究

发布时间：2017-05-19 10:03

  本文关键词：高校学前教育专业幼儿体育课程开设的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在学前教育过程中幼儿体育教育是其重要组成部分。幼儿体育需要把握幼儿的身心发展和尊重幼儿教育的特点,以及尊重幼儿教育的教学原则和方法,同时它也是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展的重要途径,幼儿体育课程是否有效实施,直接影响着幼儿在今后是否对体育运动产生的正确认识和能否形成基本的运动知识运动能力。幼儿教师是学前教育体育课程的执行者,他们教育水平的好坏和职业能力的高低将直接影响到幼儿的身心发展和未来的健康成长。 本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法及数理统计法等研究方法,并运用了教育学,学校体育学的相关理论,以济南市具有学前教育专业高校学生的体育课程设置为研究对象,研究学前教育专业影响幼儿体育课程开设的因素和障碍,幼儿体育课程开展过程中存在的问题以及不足；针对这些问题进行科学的分析论证,对幼儿体育课程开展的教学环境、师资力量给出相关建议,使得幼儿体育课程开展及改革研究在高职院校的开展步入正轨,提高认识,更新思想观念,合理进行体育课程设置,改革体育课程设置及其评价标准,促进我国幼儿体育教育的快速健康发展。主要结论如下： 1.将“幼儿体育”界定为：遵循体育规则或特定要求,以幼儿身心发展规律核编排内容,内容设计满足幼儿兴趣需要为目的,建立合理的幼儿体育课程。 2.通过调查发现各幼儿园你对“幼儿体育”的需求非常迫切,同时,具有学前教育专业的高校幼儿体育发展也需要创新,因此高校进行幼儿体育课程的改革是非常必要的。 3.高校拥有良好的学科基础、师资条件、教学环境以及领导、专家的认可,这也为幼儿体育课程改革提供有力条件。 4.从教学目标、教学内容、教学方法、考核方法等方面制定出高校学前教育专业幼儿体育课程的大纲,使幼儿体育课程更加合理化,培养目标更加清晰,为今后学前教育专业的幼儿体育的教学提供可行方案。
【关键词】：高校 学前教育 幼儿教育 幼儿体育 幼儿体育课程
【学位授予单位】：山东体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G61-4;G642
【目录】：

• 目录5-7
• 摘要7-8
• ABSTRACT8-10
• 1 前言10-21
• 1.1 问题的提出10-13
• 1.1.1 社会发展对幼儿体育的需求10-11
• 1.1.2 幼教机构对幼儿体育师资的需求11-12
• 1.1.3 高校学前教育专业发展的需要12-13
• 1.2 文献综述13-20
• 1.2.1 国内外对学前教育的研究13-14
• 1.2.2 关于幼儿体育相关的体育概念的研究14-17
• 1.2.3 高校学前教育专业学生培养的研究17
• 1.2.4 关于人们对幼儿体育价值观的研究17-18
• 1.2.5 关于人们对幼儿体育态度的研究18-20
• 1.3 研究的目的任务20
• 1.4 研究的意义20-21
• 2 研究方法与步骤21-24
• 2.1 研究对象与调查对象21
• 2.2 研究方法21-24
• 2.2.1 文献资料法21
• 2.2.2 问卷调查法21-23
• 2.2.3 专家访谈法23
• 2.2.4 实地考察法23
• 2.2.5 数理统计法23-24
• 2.3 研究步骤24
• 3 研究结果与分析24-39
• 3.1 国内外幼儿体育的开展情况24-27
• 3.1.1 国内外幼儿体育目标的分析24-25
• 3.1.2 国内外幼儿体育内容的分析25-26
• 3.1.3 国内外幼儿体育组织与实施情况的分析26-27
• 3.1.4 国内外幼儿体育课程评价的分析27
• 3.2 高校学前教育专业幼儿体育课程改革必要性分析27-32
• 3.2.1 幼儿体育教育观念相对落后幼儿知识教育与体育教育矛盾的加深27-28
• 3.2.2 幼儿教育快速发展导致幼儿园数量不足28
• 3.2.3 幼儿体育教育时间不足、方式方法限制过多28
• 3.2.4 教学目标不明确、内容枯燥单一28-30
• 3.2.5 专业幼儿体育师资和场地管理存在的问题30-31
• 3.2.6 调查证明高校学前教育专业迫切需要教学的改革31-32
• 3.3 高校学前教育专业幼儿体育课程开设的可行性分析32-33
• 3.3.1 幼儿体育学科的成熟32
• 3.3.2 具备基本师资条件32
• 3.3.3 教学环境满足要求32-33
• 3.3.4 政策支持、领导认可33
• 3.4 高校学前教育专业幼儿体育课程开设方案的探索33-39
• 3.4.1 课程目标的探讨34-36
• 3.4.2 课程设置的探讨36-37
• 3.4.3 完善幼儿教师教育体系、建立合理的幼儿体育教学模式37-38
• 3.4.4 加强环境场地和设备建设和幼儿体育师资的培训38-39
• 4 结论与建议39-40
• 4.1 结论39
• 4.2 建议39-40
• 参考文献40-43
• 致谢43-44
• 附件一44-47
• 附件二47-49
• 附件三49-50
• 附件四50-51
• 攻读学位期间参与课题及发表论文51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：378363