足球运动对幼儿体智能影响的实验研究

发布时间：2023-04-05 19:55

　　中国与足球的渊源自古有之,吾辈对足球的喜爱也不逊色于地球上任何一个国家。然则,中国足球的前进道路曲折坎坷,现今世界足坛均已开始对青少年乃至幼儿进行足球培养,吾辈自不会甘于人后。本研究基于足球运动对幼儿体智能影响的研究,依据我国的足球背景特色,对足球运动对幼儿体智能影响的实验研究进行剖析,分析足球运动对幼儿体智能影响的研究之余,为中国足球打好幼儿群体这个基础阶段中的地基。研究运用文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法以及逻辑分析法,对L市1所幼儿园中2个大班的30名幼儿进行了17周的足球运动练习,通过对受试幼儿的身体形态指标、运动能力指标以及体智能指标进行比较分析。得出结论:1.足球运动使受试幼儿的身高发生了特别显著的差异性变化,幼儿实验前后的体重未发生显著的差异性变化,但是在身高变化的带动下,幼儿的身高体重比例依旧会发生积极性的变化。2.经过运动干预后,受试幼儿的灵敏指标、力量指标与爆发力指标经过一段时间的足球运动后的基本上都受到了积极性的影响,能够促使幼儿本体得到更好的生长发育。3.通过教师对幼儿的体智能量表评测,证明足球运动有助于促进幼儿体智能的发展,这对于幼儿多元智能的发展有促进...

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 绪论
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的及意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
2 研究综述
    2.1 概念界定
        2.1.1 体智能
        2.1.2 幼儿
    2.2 研究现状
        2.2.1 关于体智能的相关研究
        2.2.2 关于少年儿童足球训练的相关研究
        2.2.3 关于足球训练与心理发展的相关研究
        2.2.4 关于足球训练与意识培养的相关研究
        2.2.5 关于体智能与足球相结合的相关研究
3 研究的对象及方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 访谈法
        3.2.3 实验法
        3.2.4 数理统计法
        3.2.5 逻辑分析法
4 实验设计
    4.1 实验变量
        4.1.1 自变量
        4.1.2 因变量
    4.2 实验假设
        4.2.1 假设一
        4.2.2 假设二
        4.2.3 假设三
    4.3 测试指标的选定
        4.3.1 幼儿身体形态指标
        4.3.2 幼儿运动能力指标
        4.3.3 幼儿体智能指标(他评表-教师量表)
    4.4 实验实施
        4.4.1 实验实施的时间安排
        4.4.2 实验组干预实例
            4.4.2.1 足球游戏实例
            4.4.2.2 分组对抗
5 研究结果与分析
    5.1 幼儿身体形态指标和运动能力指标部分
        5.1.1 实验前,实验组与对照组身体形态指标和运动能力指标的比较分析
        5.1.2 实验组实验前后身体形态指标和运动能力指标的比较分析
        5.1.3 对照组实验前后身体形态指标和运动能力指标的比较分析
        5.1.4 实验后,实验组与对照组身体形态指标和运动能力指标的比较分析
    5.2 幼儿体智能指标部分
        5.2.1 实验前,实验组与对照组幼儿体智能指标的比较分析
        5.2.2 实验组实验前后幼儿体智能指标的比较分析
        5.2.3 对照组实验前后幼儿体智能指标的比较分析
        5.2.4 实验后,实验组与对照组幼儿体智能指标的比较分析
    5.3 足球运动对幼儿体智能影响的实验研究验证结果及问题分析
        5.3.1 足球运动对幼儿体智能影响的实验研究验证结果
        5.3.2 足球运动对幼儿体智能影响的实验研究问题分析
6 结论与建议
    6.1 结论
        6.1.1 足球运动对幼儿身体形态指标的影响
        6.1.2 足球运动对幼儿运动能力指标的影响
        6.1.3 足球运动对幼儿体智能指标的影响
    6.2 建议
7 研究过程中存在的不足之处
8 参考文献
后记



本文编号：3784031