动作发展视域下幼儿足球促进粗大动作发展水平研究

发布时间：2023-04-06 23:22

　　探讨幼儿足球对幼儿粗大动作发展水平的影响,为干预幼儿粗大动作发展提供依据。选取嘉兴市108名5～6岁幼儿为受试对象,以班级为单位随机分为干预组与对照组。干预组进行12周幼儿足球游戏活动教学,2次*40min/周;对照组幼儿为静态性的课堂班级活动。干预前后采用PGMQS测量幼儿位移能力、操控能力及平衡能力。采用独立样本t检验、配对样本t检验及协方差分析两组幼儿前后测结果的差异性。结果显示:①干预前,两组幼儿粗大动作发展水平无显著性差异(P>0.05);干预后,两组幼儿粗大动作发展水平存在显著性差异(P<0.05),干预组高于对照组。②干预组和对照组幼儿后测结果与前测结果间均存在显著性差异(P<0.05),后测结果高于前测。研究结果表明幼儿粗大动作发展存在延长效应,但结构化幼儿足球游戏活动明显提高了幼儿粗大动作发展水平。因此建议抓牢幼儿早期动作发展的敏感期,以动作发展为主线科学设计幼儿足球游戏活动并保证活动的顺利开展,为幼儿健康、全面发展奠定良好的基础。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 干预方案与实施
    1.3 测量工具
    1.4 数据统计
2 研究结果
    2.1 干预组与对照组前后测结果分析
    2.2 干预组前后测和对照组前后测对比分析
3 讨 论
    3.1 幼儿粗大动作发展的延长效应
    3.2 结构化幼儿足球游戏活动的干预效果
    3.3 对幼儿足球活动教学的启示
        3.3.1 准确定位:以动作发展为主线,以游戏为基本活动形式。
        3.3.2 干预策略:结构化幼儿足球游戏活动。
        3.3.3 发展原则:足球特色,全面发展。
4 研究不足
5 结 论



本文编号：3784613