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幼儿体育行为的综合表现特征及影响因素研究

发布时间:2017-05-21 17:00

  本文关键词:幼儿体育行为的综合表现特征及影响因素研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:幼儿阶段是人类最佳的学习阶段,也是确立人的发展及教育的基础时期。发展幼儿体育是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展的重要手段,是增强幼儿体质、培养良好生活习惯的主要途径,是树立终身体育意识、形成正确体育价值观的必要条件,幼儿体育行为正是对幼儿体育发展情况的真实反映。 本论文综合运用观察法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等多种研究方法,对北京市十所幼儿园的幼儿体育行为进行调查,了解幼儿体育行为的综合表现特征和影响因素,提出促进措施,为推动幼儿体育的发展提供依据。 研究表明:第一,幼儿体育行为的综合表现特征包括内隐体育行为和外显体育行为。第二,内隐体育行为主要由体育认知、体育兴趣和体育动机构成。目前大多数幼儿对体育的认知仅停留在表层,但是体育兴趣浓厚,乐于积极主动参与体育活动,可是对参与体育活动的动机并不明确,不能完全理解其具体含义。第三,外显体育行为主要分为园内和园外幼儿体育活动的组织形式、内容、时间以及体育消费。目前园内幼儿体育活动的组织形式包括早操活动、体育课、户外体育活动和运动会。园外幼儿体育活动的组织形式主要是与周围认识的孩子一起活动以及与家人一起活动的组织形式。第四,园内幼儿体育活动内容主要包括体操、田径、球类、武术。园外体育活动的内容主要包括散步、跑步,舞蹈以及与健身器械有关的体育活动。第五,外显体育行为中,园内体育活动的时间大多为1-2个小时,园外体育活动的时间普遍在1小时以上。第六,大部分幼儿园在体育方面的经费投入每年大于1万。较多家庭幼儿体育消费每年在800元以上。第七,影响幼儿体育行为的因素包括幼儿体育需求、幼儿体育榜样、幼儿园的规划管理、幼儿园的师资力量、家长的认同和支持、社区幼儿体育活动、幼儿活动场地器材、幼儿体育教育经费、幼儿体育教育宣传。
【关键词】:幼儿体育 幼儿体育行为 表现特征
【学位授予单位】:首都体育学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G613.7
【目录】:
  • 中文摘要6-7
  • Abstract7-8
  • 1 前言8-9
  • 1.1 选题依据8
  • 1.2 研究目的8-9
  • 1.3 研究意义9
  • 2 文献综述9-14
  • 2.1 开展幼儿体育重要性的研究9
  • 2.2 幼儿体育概念的界定9-10
  • 2.3 幼儿体育活动分类的研究10-11
  • 2.3.1 幼儿体育游戏的分类10
  • 2.3.2 幼儿体育活动空间的分类10
  • 2.3.3 幼儿体育活动中玩具和游戏材料的分类10-11
  • 2.4 阻碍幼儿体育发展因素的研究11-12
  • 2.4.1 教师专业知识较为贫乏,,体育活动内容随意性大11
  • 2.4.2 幼儿体育的组织管理与实施方面存在问题11
  • 2.4.3 家长普遍缺乏专业指导11-12
  • 2.5 幼儿体育活动的研究现状12-13
  • 2.5.1 国外幼儿体育活动的研究12
  • 2.5.2 国内幼儿体育活动的研究12-13
  • 2.6 幼儿体育研究评价13-14
  • 2.6.1 确立统一的幼儿体育教育目标, 相关课题的研究资料和经验较少13
  • 2.6.2 幼儿体育活动科学化,是当今国际幼儿教育的一项非常重要的研究课题13
  • 2.6.3 幼儿体育活动空间的研究范围还需进一步扩大13-14
  • 2.6.4 研究体育长期效益,培养幼儿终身体育意识14
  • 3 研究对象和研究方法14-16
  • 3.1 研究对象14
  • 3.2 研究方法14-16
  • 3.2.1 文献资料法14
  • 3.2.2 观察法14
  • 3.2.3 调查法14-16
  • 3.2.4 数理统计法16
  • 4 结果与分析16-54
  • 4.1 相关概念的界定16-18
  • 4.1.1 行为的概念16-17
  • 4.1.2 体育行为的概念17
  • 4.1.3 幼儿体育行为的概念17-18
  • 4.2 幼儿内隐体育行为18-22
  • 4.2.1 幼儿体育认知18-20
  • 4.2.2 幼儿体育兴趣20-21
  • 4.2.3 幼儿体育动机21-22
  • 4.3 幼儿外显体育行为22-34
  • 4.3.1 幼儿体育活动组织形式22-25
  • 4.3.2 幼儿体育活动内容25-29
  • 4.3.3 幼儿体育活动时间29-31
  • 4.3.4 幼儿体育消费31-34
  • 4.4 影响幼儿体育行为的因素分析34-51
  • 4.4.1 幼儿体育需求34-35
  • 4.4.2 幼儿体育榜样35-37
  • 4.4.3 幼儿园的规划和管理37-38
  • 4.4.4 幼儿园的师资力量38-43
  • 4.4.5 家长的认同和支持43-45
  • 4.4.6 社区幼儿体育活动45-46
  • 4.4.7 幼儿活动场地器材46-48
  • 4.4.8 幼儿体育教育经费48-49
  • 4.4.9 幼儿体育教育宣传49-51
  • 4.5 促进幼儿体育行为的措施51-54
  • 4.5.1 刺激幼儿体育需求,树立幼儿体育榜样51-52
  • 4.5.2 丰富体育活动内容,创新体育活动形式52
  • 4.5.3 加强教师技能培训,指导幼儿科学运动52-53
  • 4.5.4 扩大幼儿活动场地,合理安排运动器材53
  • 4.5.5 重视幼儿体育教育,加大幼儿体育投入53-54
  • 4.5.6 加大幼儿体育宣传,加强舆论正确引导54
  • 5 结论与建议54-56
  • 5.1 结论54-55
  • 5.2 建议55-56
  • 参考文献56-59
  • 致谢59-60
  • 附件60-69

【参考文献】

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4 宋晓东;论影响体育锻炼行为的因素[J];成都体育学院学报;2001年02期

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号:384242

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