重庆市幼儿教育发展水平城乡差异的实证分析

发布时间：2017-05-22 10:26

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【摘要】：城乡差异是统筹幼儿教育均衡发展的巨大瓶颈。本研究以重庆市为个案,设计一套衡量幼儿教育发展水平的测量指标体系,在此基础上随机选取一部分城市和农村幼儿园,通过对两组独立数据的均数做差异的显著性检验(T检验),来定量分析重庆市幼儿教育发展水平的城乡差异,进而提出统筹幼儿教育均衡发展的政策建议。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 幼儿教育 城乡差异 教育发展水平 统筹发展
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 一、引言在现代国民教育体系中,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分和起始阶段,一直处于基础地位,并成为九年义务教育、高中阶段教育、高等教育和终身教育的基石。改革开放30年来,随着我国政治、经济和社会的深刻变化,幼儿教育政策和管理体制发生了根本性的变革,幼儿教育取

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本文编号：385443