学龄前儿童体能训练课程设计原则及模式分析

发布时间：2024-02-13 17:11

　　从当前的实际情况来看,随着社会经济的不断发展,人们生活水平不断提高,青少年儿童更加注重物质享受,很少参加体育运动,导致身体健康状况面临着严峻的挑战,体检合格率直线下降,身体肥胖的学生越来越多。造成这种现象的原因主要就是学龄前儿童身体活动不足导致的。对此有必要予以高度重视,在学前教育中就要注重体育教育,结合从学龄前儿童身心特点及体能训练终身益处出发,根据学龄前儿童的身体素质实际情况设计趣味化、针对化的体能训练课程,并合理实施,这样才能更好地强化学龄前儿童的身体素质,激发其运动意识。本文对此做了深入研究,分析了学龄前儿童的身体素质以及心理特点,并结合实际情况探讨了体能训练课程的设计和实施。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 我国学龄前儿童体质现状
2 学龄前儿童体能训练的意义
    (1)促进生长发育,提高健康水平。
    (2)提升适应能力,促进社会化发展。
    (3)掌握动作技能,培养体育意识。
3 学龄前儿童体能训练课程设计原则
    (1)明确体能训练目标。
    (2)把握训练时间及强度。
    (3)选择合适的训练形式。
4 学龄前儿童体能训练课程设计模式
    (1)热身环节。
    (2)基础运动。
    (3)整理放松。
5 结语



本文编号：3896965